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如图4所示,质量为M的物体P静止在光滑的水平面上,有另一质量为m(M>m)的物体Q以速度v0正对P滑行,则它们碰后(水平面足够大)(   )

图4
A.Q物体一定被弹回,因为M>mB.Q物体可能继续向前
C.Q物体的速度可能为零D.若相碰后两物体分离,则过一段时间可能再相碰
BC
由题意知m<M,两物体如果为完全非弹性碰撞,则P、Q黏在一起共同运动,所以选项A不对.如果为弹性碰撞,则一定被弹回;当为非完全弹性碰撞时,Q的速度随着损失能量的增加介于被弹回和一起向前运动之间,因而可能为零,故C对.再由运动学知识知,分离后不会再碰,故D不对.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

质量相同的3个小球a、b、c在光滑水平地面上以相同的速率运动,它们分别与原来静止的3个球A、B和C相碰(a与A相碰,b与B相碰,c与C相碰).碰后a球继续沿原方向运动,b球静止不动,c球被反弹回沿反方向运动.这时球A、B与C中动量最大的是(   )
A.A球                                 B.B球
C.C球                                 D.由于球A、B和C质量未知,无法判断

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

质量为2 kg的木块静止在光滑的水平面上,一颗质量为0.02 kg的子弹以500 m/s的速度从水平方向射入木块,射穿木块后子弹速度为100 m/s.求木块获得的速度大小.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图6所示,AB与CD为两个斜面,其上部足够长,下部分别与一个光滑的圆弧面的两端相切(OE为整个轨道的对称轴).圆弧的圆心角为120°,半径R="2.0" m,一个物体在离弧底E高度h="3.0" m处,以速率v0="4.0" m/s沿斜面运动.若物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.02,则该物体在AB与CD斜面上(除圆弧部分)一共能够走的路程为___________.

图6

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图8所示,半径分别为R和r(R>r)的甲、乙两光滑圆轨道安置在同一竖直平面内,两轨道之间由一条光滑水平轨道CD相连,在水平轨道CD上一轻弹簧a、b被两小球夹住,同时释放两小球,a、b球恰好能通过各自的圆轨道的最高点.求:

图8
(1)两小球的质量比;
(2)若ma=mb=m,要求a、b还都能通过各自的最高点,弹簧释放前至少具有多少弹性势能?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

用质量为M的铁锤沿水平方向将质量为m、长为l的铁钉敲入木板,铁锤每次以相同的速度v0击钉,随即与钉一起运动并使钉进入木板一定距离,在每次受击进入木板的过程中,钉所受的平均阻力为前一次受击进入木板过程所受平均阻力的k倍(k>1).
(1)若敲过三次后钉恰好全部进入木板,求第一次进入木板过程中钉所受到的平均阻力;
(2)若第一次敲击使钉进入木板深度为l1,问至少敲击多少次才能使钉全部进入木板?并就你的解答讨论要将钉全部敲入木板,l1必须满足的条件.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图12所示,光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧,两手分别按住小车,使它们静止.若以两车及弹簧组成系统,则下列说法中正确的是 (  )?

图12
A.两手同时放开后,系统总动量始终为零?
B.先放开左手,后放开右手,动量不守恒?
C.先放开左手,后放开右手,总动量向左?
D.无论何时放手,只要两手放开后,在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为零

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图8-3-8所示,弹簧的一端与竖直墙壁固定,另一端与木块M拴接,木块M放在光滑的水平桌面上,子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内,并将弹簧压缩到最短.如取子弹A和木块M为系统,在子弹射入木块且相对静止的过程中,此系统动量是否守恒?如取子弹A、木块M和弹簧为系统,此系统动量是否守恒?

图8-3-8

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题


向空中发射一物体,不计空气阻力,当此物体的速度恰好沿水平方向时物体炸裂成两块。若质量较大的块的速度方向仍沿原方向,则:( )
A.的速度方向一定与原速度方向相反 
B.从炸裂到落地的这段时间里,飞行的水平距离一定比的大
C.两物块一定能同时到达地面
D.在炸裂过程中,受到的爆炸力的冲量大小一定相等

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同步练习册答案