练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    如图为“验证力的平行四边形定则”的实验装置图。
    （1）请将下面实验的主要步骤补充完整。
    ①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；
    ②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，并记录两个拉力的大小及方向；
    ③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录______________。
    （2）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是______________。

    （1）测力计拉力的大小及方向
    （2）使这两次弹簧测力计的拉力作用效果相同
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图是“验证力的平行四边形定则”实验装置，其中A为固定橡皮条的图钉，AO为橡皮条，OB和OC为细绳．部分实验操作如下，请完成相关内容：
    A．用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度拉橡皮条，使橡皮条结点伸长到达某一位置O．
    B．记下
    两个弹簧秤的读数及结点的位置O
    两个弹簧秤的读数及结点的位置O
    ，描下两条细绳的方向，
    在纸上按比例做出F1和F2的图示，用平行四边形法则求出合力F．
    C．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点
    拉到同样的位置O
    拉到同样的位置O
    ，记下弹簧测力计的读数和描下细绳的方向，按同样比例做出这个力Fˊ的图示．
    D．比较F'和F，可以看出它们在实验误差范围内是相等的．
    E．改变两个力F1和F2的
    大小和夹角
    大小和夹角
    ，再重复做2次实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系实验中，小明同学用甲、乙两根规格不同的弹簧进行实验，由实验得到弹簧伸长X与弹簧受到拉力F关系如图a所示，由图求得弹簧乙的劲度系数为
    200
    200
    N/m．图线的斜率表示
    劲度系数的倒数
    劲度系数的倒数
    ；若要在两根弹簧中选用一个来制作精确程度较高的弹簧秤，应选弹簧
    甲
    甲
    ；用制作好的弹簧秤来测量物体的重力，如图b所示，物体重
    4.00
    4.00
    N．

    （2）如图是“验证力的平行四边形定则”的实验装置．
    请完成实验操作与记录：
    ①将弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线ac挂一重物G，如图c虚线所示，记录：测力计A 的读数F0．
    ②用弹簧测力计B的挂钩拉另一细线的b端，该细线的另一端系在细线ac上的O点处，手持测力计B保持水平方向缓慢向左拉，到达如图所示位置，记录：O点的位置、
    测力计A的读数
    测力计A的读数
    、
    测力计B的读数
    测力计B的读数
    、
    细线Oa的方向
    细线Oa的方向
    、
    细线Ob的方向
    细线Ob的方向
    和细线Oc的方向．
    （3）（10分）某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．
    ①请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误：
    a．
    打点计时器应接交流电源
    打点计时器应接交流电源
    ；  b．
    重物释放时应靠近打点计时器
    重物释放时应靠近打点计时器
    ．
    ②该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个点，测得h1、h2、h3、h4、h5．若打点的周期为T，则打E点时速度为 vE=
    h5-h3
    2T
    h5-h3
    2T
    ；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出v2与h的关系图线，如图丙所示，则重力加速度 g=
    9.4
    9.4
    m/s2．
    ③若当地的重力加速度值为9.8m/s2，请写出误差的主要原因
    空气阻力和摩擦阻力的影响
    空气阻力和摩擦阻力的影响
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2012-2013学年广东省东莞中学高一物理暑假作业（一）（带解析） 题型：实验题

    （1）如图是验证力的平行四边形定则装置，将一根橡皮筋的一端固定在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处(图甲)；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细线通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(图乙)．

    ①为了使O′与O点能够重合，他应该将小轮B、C适当向       （填“上方”或“下方”）移动；
    ②实验过程除记录橡皮筋与细线结点的位置O外，还需记录                         和                        .
    （2）某学习小组做探究外力做功与物体动能变化的关系实验，在实验室组装了一套如图所示的装置，他们找到了打点计时器、学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙、天平和刻度尺等。若你是小组中的一位成员，完成该项实验的两个步骤：

    ①当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上小沙桶时，先        ，再        （填“释放沙桶”或“接通电源”），使滑块带动纸带在木板上运动；
    ②实验时认为合外力与沙桶的总重力大小基本相等，用天平称量滑块的质量为M，往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量为m，让沙桶带动滑块加速运动。用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1＜v2)。则本实验最终要验证的数学表达式为：______________________________________。（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2015届广东省高一物理暑假作业（一）（解析版） 题型：实验题

    （1）如图是验证力的平行四边形定则装置，将一根橡皮筋的一端固定在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处(图甲)；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细线通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(图乙)．

    ①为了使O′与O点能够重合，他应该将小轮B、C适当向       （填“上方”或“下方”）移动；

    ②实验过程除记录橡皮筋与细线结点的位置O外，还需记录                         和                        .

    （2）某学习小组做探究外力做功与物体动能变化的关系实验，在实验室组装了一套如图所示的装置，他们找到了打点计时器、学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙、天平和刻度尺等。若你是小组中的一位成员，完成该项实验的两个步骤：

    ①当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上小沙桶时，先        ，再        （填“释放沙桶”或“接通电源”），使滑块带动纸带在木板上运动；

    ②实验时认为合外力与沙桶的总重力大小基本相等，用天平称量滑块的质量为M，往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量为m，让沙桶带动滑块加速运动。用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1＜v2)。则本实验最终要验证的数学表达式为：______________________________________。（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案