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韩晓鹏是我国首位在冬奥会雪上项目夺冠的运动员。他在一次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离,重力对他做功1 900 J,他克服阻力做功100 J。韩晓鹏在此过程中

A.动能增加了1 900 J

B.动能增加了2 000 J

C.重力势能减小了1 900 J

D.重力势能减小了2 000J

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年浙江金华东阳二中高一下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题

在《探究求合力的方法》的实验中,其中的二个步骤是:

①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度

地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2.

②只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样,记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向.

以上两步骤均有疏漏,请指出疏漏:

在①中是

在②中是

(2)某同学在研究“探究求合力的方法”的实验中,得出合力F的

大小随夹角θ变化的规律如图所示,由图象及力的合成知识可求得两分力大小分别为 N、 N;它们的合力若是作用在一质量为2kg的物体上(不计其他力)可使该物体获得的加速度范围为:

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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(浙江卷精编版) 题型:选择题

如图所示为一种常见的身高体重测量仪。测量仪顶部向下发射波速为v的超声波,超声波经反射后返回,被测量仪接收,测量仪记录发射和接收的时间间隔。质量为M0的测重台置于压力传感器上,传感器输出电压与作用在其上的压力成正比。当测重台没有站人时,测量仪记录的时间间隔为t0,输出电压为U0,某同学站上测重台,测量仪记录的时间间隔为t,输出电压为U,则该同学身高和质量分别为

A.v(t0–t),

B.v(t0–t),

C.v(t0–t),

D.v(t0–t),

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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(天津卷精编版) 题型:选择题

我国成功研发的反隐身先进米波雷达堪称隐身飞机的克星,它标志着我国雷达研究又创新的里程碑,米波雷达发射无线电波的波长在1~10 m范围内,则对该无线电波的判断正确的是

A.米波的频率比厘米波频率高

B.和机械波一样须靠介质传播

C.同光波一样会发生反射现象

D.不可能产生干涉和衍射现象

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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(四川卷精编版) 题型:选择题

简谐横波在均匀介质中沿直线传播,P、Q是传播方向上相距10 m的两质点,波先传到P,当波传到Q开始计时,P、Q两质点的振动图像如图所示。则

A.质点Q开始振动的方向沿y轴正方向

B.该波从P传到Q的时间可能为7 s

C.该波的传播速度可能为2 m/s

D.该波的波长可能为6 m

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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(上海卷精编版) 题型:填空题

某同学制作了一个结构如图(a)所示的温度计。一端封闭的轻质细管可绕封闭端O自由转动,管长0.5m。将一量程足够大的力传感器调零,细管的开口端通过细线挂于力传感器挂钩上,使细管保持水平、细线沿竖直方向。在气体温度为270K时,用一段水银将长度为0.3m的气柱封闭在管内。实验时改变气体温度,测得封闭气柱长度l和力传感器读数F之间的关系如图(b)所示(实验中大气压强不变)。

(1)管内水银柱长度为m,为保证水银不溢出,该温度计能测得的最高温度为K。

(2)若气柱初始长度大于0.3m,该温度计能测量的最高温度将____(选填:“增大”,“不变”或“减小”)。

(3)若实验中大气压强略有升高,则用该温度计测出的温度将____(选填:“偏高”,“不变”或“偏低”)。

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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(上海卷精编版) 题型:填空题

地面上物体在变力F作用下由静止开始竖直向上运动,力F随高度x的变化关系如图所示,物体能上升的最大高度为h,h<H。当物体加速度最大时其高度为,加速度的最大值为。

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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(上海卷精编版) 题型:选择题

在双缝干涉实验中,屏上出现了明暗相间的条纹,则

(A)中间条纹间距较两侧更宽

(B)不同色光形成的条纹完全重合

(C)双缝间距离越大条纹间距离也越大

(D)遮住一条缝后屏上仍有明暗相间的条纹

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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(全国2卷精编版) 题型:选择题

阻值相等的四个电阻、电容器C及电池E(内阻可忽略)连接成如图所示电路。开关S断开且电流稳定时,C所带的电荷量为Q1;闭合开关S,电流再次稳定后,C所带的电荷量为Q2。Q1与Q2的比值为

A. B. C. D.

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