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    一物体做匀变速直线运动．当t＝0时，物体的速度大小为12 m/s，方向向东，当t＝2 s时，物体的速度大小为8m/s，方向仍向东，则当t为多少时，物体的速度大小变为2 m/s（ ）

    A. 3 s B. 5 s C. 7 s D. 9 s

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，A、B、C三个物体放在水平旋转的圆盘上，保持与圆盘相对静止，三个物体与圆盘的动摩擦因数均为μ，A的质量是2m，B和C的质量均为m，A、B离轴距离为R，C离轴为2R．若最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力，则（　　）
    A．每个物体均受重力、支持力、静摩擦力、向心力四个力作用
    B．A的向心加速度大于B的向心加速度
    C．B和C所受摩擦力相等
    D．若逐渐增大圆盘转速，C比B先滑动，A和B同时滑动

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中高二上学期期初考物理卷（解析版） 题型：选择题

    用图1所示的电路来测量电池电动势和内电阻，根据测得的数据作出了U﹣I图线，由图2可知（ ）

    A．电池电动势的测量值是1．40V

    B．电池内阻的测量值是1Ω

    C．外电路发生短路时的电流为0．40A

    D．电压表的示数为1．20V时电流表的示数I′=0．20A

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年河南郸城县第一高中高二上第二次考物理卷（解析版） 题型：实验题

    一个电流表的满偏电流Ig=1mA．内阻为500Ω要把它改装成一个量程为100V的电压表，则应在电流表上（ ）

    A．串联一个99．5kΩ的电阻

    B．并联一个99．5kΩ的电阻

    C．串联一个9．5kΩ的电阻

    D．并联一个9．5kΩ的电阻

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年四川省成都市等五校高一上学期期中考物理卷（解析版） 题型：简答题

    甲、乙两车在平直公路上比赛，某一时刻，乙车在甲车前方L1＝11 m处，乙车速度v乙＝60 m/s，甲车速度v甲＝50 m/s，此时乙车离终点线尚有L2＝600 m，如图所示．若甲车加速运动，加速度a＝2 m/s2，乙车速度不变，不计车长，求：

    （1）经过多长时间甲、乙两车间距离最大，最大距离是多少？

    （2）到达终点时甲车能否超过乙车？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，在xOy平面内，第一象限中有匀强电场，场强大小为E，方向沿y轴正方向．在x轴的下方有匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直纸面向里．今有一个质量为m、电荷量为q的带负电的粒子（不计粒子的重力和其他阻力），从y轴上的P点以初速度v0垂直于电场方向进入电场．经电场偏转后，沿着与x轴正方向成30°角的方向进入磁场．
    （1）求P点离坐标原点O的距离h；
    （2）求粒子从P点出发到粒子第一次离开磁场时所用的时间；
    （3）其他条件不改变，只改变磁感应强度，当磁场的磁感应强度B取某一合适的数值，粒子离开磁场后能否返回到原出发点P，并说明理由．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，纸面内有边长为l的正方形区域A和宽度为l，长为3l的长方形区域B，区域A内存在着水平向左、场强大小为E0的匀强电场，区域A左边界中点O处可不断供给初速度为零，带电量为q，质量为m的带负电的粒子，单位时间供给粒子数量为n，区域B内存在一个方向向下，场强大小与时间成正比的匀强电场（E=kt，当有粒子刚进入区域B时开始计时），不计重力，空气阻力及粒子间的相互作用，由于粒子的速度很大，运动时间极短，粒子从进入区域B到最终离开区域B的过程中电场强度可认为不变
    求：（1）刚进入区域B时粒子速度是多大？
    （2）从MN段边界射出的粒子数有多少？
    （3）若在区域B上方添加范围足够大的垂直纸面向里的匀强磁场，可使从M点射出的粒子返回区域B并从距上边界$\frac{3l}{8}$的P点射出（进出磁场的时间也忽略不计），求满足条件的磁场的感应强度的可能值？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，R1、R2为可调电阻，R3为标准电阻，R4为热敏电阻（阻值随温度升高而减小）．下列说法中正确的是（　　）
    A．当环境温度升高时，电容器所带电荷量减小
    B．若R1的阻值减小，电容器所带电荷量保持减小
    C．若R2的阻值增大，电容器所带电荷量增加
    D．若R2的阻值减小，电流表的示数减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．某班同学们在学习了向心力的公式F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$和F=mω2r后，分学习小组实验探究向心力．同学们用细绳系一纸杯（杯中有30mL的水）在空中甩动，使杯在水平面内作圆周运动（如图所示），来感受向心力．
    （1）则下列说法中正确的是BD
    A．保持质量、绳长不变，增大转速，绳对手的拉力将不变
    B．保持质量、绳长不变，增大转速，绳对手的拉力将增大
    C．保持质量、角速度不变，增大绳长，绳对手的拉力将不变
    D．保持质量、角速度不变，增大绳长，绳对手的拉力将增大
    （2）如图甲，绳离杯心40cm处打一结点A，80cm处打一结点B，学习小组中一位同学手表记时，另一位同学操作，其余同学记录实验数据：
    操作一：手握绳结A，使杯在水平方向每秒运动一周，体会向心力的大小．
    操作二：手握绳结B，使杯在水平方向每秒运动一周，体会向心力的大小．
    操作三：手握绳结A，使杯在水平方向每秒运动二周，体会向心力的大小．
    操作四：手握绳结A，再向杯中添加30ml的水，使杯在水平方向每秒运动一周，体会向心力的大小．
    则：①操作二与一相比较：质量、角速度相同，向心力的大小与转动半径大小有关；
    操作三与一相比较：质量、半径相同，向心力的大小与角速度的大小有关；
    操作三与二相比较：质量、角速度相同，向心力大小与半径有关；
    操作四与一相比较：角速度、半径相同，向心力大小与质量有关；
    ②物理学中此种实验方法叫控制变量法．
    ③小组总结阶段，在空中甩动，使杯在水平面内作圆周运动的同学谈感受时说：“感觉手腕发酸，感觉力的方向不是指向心的向心力而是背离心的离心力，跟书上说的不一样”你认为该同学的说法正确否？答：说法不对；该同学受力分析的对象是自己的手，我们实验受力分析的对象是水杯，细线的拉力提供水杯做圆周运动的向心力指向圆心．细线对手的拉力与“向心力”大小相等，方向相反，背离圆心．．

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