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    如图所示是某次实验得到的一条纸带，在AD段上，相邻两点间的距离已标在图上．若所用电源频率是50Hz，则纸带从A点到D点所用的时间为
    0.1
    0.1
     s这段时间内纸带运动的平均速度为
    0.76
    0.76
    m/s．用逼近的思想可粗略求出B点的瞬时速度为vB=
    0.95
    0.95
    m/s．
    分析：打点计时器打点周期与交变电流的周期相同．由t=0.02s（n-1），A点到D点所用的时间，平均速度等于总位移除以总时间，点的瞬时速度可以用平均速度代替．
    解答：解：带上打相邻两点的时间间隔T=
    1
    f
    =
    1
    50
    =0.02s
    从A点到D点有5个时间间隔，t=5T=0.1s
    这段时间的平均速度
    .
    v
    =
    x
    t
    =
    0.012+0.016+0.022+0.014+0.012
    0.1
    m/s=0.76m/s
    vB=
    x1
    t
    =
    0.016+0.022
    0.04
    m/s=0.95m/s
    故答案为：0.1     0.76      0.95
    点评：平均速度等于位移除以时间，逼近的思想可以用平均速度代替瞬时速度，要注意单位的换算．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    ①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：
    a
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力
    b
    钩码的重力远小于小车的总重力
    钩码的重力远小于小车的总重力

    ②如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T．距离如图．则打B点时的速度为
    vB=
    (△x1+△x2)
    2T
    vB=
    (△x1+△x2)
    2T
    ；要验证合外力的功与动能变化间的关系，测得位移和速度后，还要测出的物理量有
    钩码的质量m，小车的质量M
    钩码的质量m，小车的质量M

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，电磁打点计时器应该接在50Hz的（填“高压”或“低压”）
    低压
    低压
     电源上，它每隔
    0.02
    0.02
    s打一次点．如图所示是某次实验中得到的一条纸带，从比较清晰的点起，每隔4个打印点取一个点作为计数点，分别标明0，1，2，3，4，则相邻两个计数点之间的时间间隔为
    0.1
    0.1
    s．现测得图中0与1两计数点间的距离s1=30mm，3与4间距离s4=48mm，则小车的加速度为
    0.6
    0.6
    m/s2；小车在打“3”这一点的瞬时速度为
    0.45
    0.45
    m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）用如图所示的实验装置验证牛顿第二定律．

    ①完成平衡摩擦力的相关内容：
    （i）取下砂桶，把木板不带滑轮的一端垫高，接通打点计时器电源，
    轻推
    轻推
    （选填“静止释放”或“轻推”）小车，让小车拖着纸带运动．
    （ii）如果打出的纸带如图所示，则应
    减小
    减小
    （选填“增大”或“减小”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹
    间隔均匀
    间隔均匀
    ，平衡摩擦力才完成．

    ②如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点（每打5个点取一个计数点），其中L1=3.07cm，L2=12.38cm，L3=27.87cm，L4=49.62cm．则打C点时小车的速度为
    1.24
    1.24
    m/s，小车的加速度是
    6.22
    6.22
    m/s2．（计算结果均保留三位有效数字）

    （2）用如图a所示的装置“验证机械能守恒定律”
    ①下列物理量需要测量的是
    C
    C
    、通过计算得到的是
    D
    D
    （填写代号）
    A．重锤质量                B．重力加速度
    C．重锤下落的高度          D．与下落高度对应的重锤的瞬时速度
    ②设重锤质量为m、打点计时器的打点周期为T、重力加速度为g．图b是实验得到的一条纸带，A、B、C、D、E为相邻的连续点．根据测得的s1、s2、s3、s4写出重物由B点到D点势能减少量的表达式
    （s3-s1）mg
    （s3-s1）mg
    ，动能增量的表达式
    ms4(
    s
     
    4
    -2s2)
    8T2
    ms4(
    s
     
    4
    -2s2)
    8T2
    ．由于重锤下落时要克服阻力做功，所以该实验的动能增量总是
    小于
    小于
    （填“大于”、“等于”或“小于”）重力势能的减小量．

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    科目：高中物理 来源：2011年高安中学高三第二次综合考试物理卷 题型：实验题


    【小题1】某同学探究恒力做功和物体动能变化的关系，方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：
    a                                                                             
    b                                                                         

    【小题2】如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、                           D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图。 则打B点时的速度为          ；要验证合外力的功与动能变化的关系，测得位移和速度后，还要测出的物理量有                          

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    科目：高中物理 来源：2015届辽宁省高一下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    ①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：

    a                                                                             

    b                                                                         

    ②如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图。则打B点时的速度为          ；要验证合外力的功与动能变化间的关系，测得位移和速度后，还要测出的物理量有                           

     

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