分析 由振动图象读出周期.根据同一时刻a、b两质点的振动状态,得到ab=1m与波长的关系,求出波长的通项,再求解波速的通项.即可进行求解.
解答 解:由振动图象可知,T=4 s,由题意结合a、b两点的振动情况可得:($\frac{3}{4}$+n)λ=1 m,
解得:λ=$\frac{4}{4n+3}$ m(n=0,1,2…)
波速可能值是:v=$\frac{λ}{T}$=$\frac{1}{4n+3}$ m/s(n=0,1,2…)
答:(1)波长可能值是$\frac{4}{4n+3}$ m(n=0,1,2…);
(2)波速可能值是$\frac{1}{4n+3}$ m/s(n=0,1,2…).
点评 振动图象反映了两个质点的状态,由同一时刻两个质点的状态,判断距离与波长的关系是基本能力,要做相关训练,能熟练掌握.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 橡皮筋做的功可以直接测量 | |
B. | 通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加 | |
C. | 橡皮筋在小车运动的全程中始终做功 | |
D. | 把橡皮筋拉伸为原来的两倍,橡皮筋做功也增加为原来的两倍 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球的重力势能和动能之和总保持不变 | |
B. | 小球的重力势能和动能之和一直减小 | |
C. | 小球的重力势能与弹簧的弹性势能之和先减小后增大 | |
D. | 小球和弹簧组成系统的机械能守恒 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 52.3m/s | B. | 69.8m/s | C. | 3.14×104m/s | D. | 4.18×103m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 增大障碍物的尺寸,同时增大波的频率 | |
B. | 增大障碍物的尺寸,同时缩小波的频率 | |
C. | 缩小障碍物的尺寸,同时增大波的频率 | |
D. | 缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 平放时最大 | B. | 侧放时最大 | C. | 竖放时最大 | D. | 三种放法相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 水平方向的分运动是匀速直线运动 | |
B. | 水平方向的分运动是匀加速直线运动 | |
C. | 竖直方向的分运动是自由落体运动 | |
D. | 竖直方向的分运动是匀速直线运动 |
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