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    沿水平路面上行驶的火车车厢的光滑水平桌面上放着一个小球，当火车突然转弯时，小球将（　　）
    A．向原来运动的方向滚动
    B．向与原来运动的反方向滚动
    C．沿着转弯的方向滚动
    D．沿着与转弯相反的方向滚动
    根据牛顿第一定律得物体在不受任何外力或所受外力合力为零时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
    沿水平路面上行驶的火车车厢的光滑水平桌面上放着一个小球，小球所受外力合力为零，
    所以当火车突然转弯时，小球将保持匀速直线运动状态，向原来运动的方向滚动，故A正确，BCD错误
    故选：A．
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳．致使乙受伤，法院判决甲应支付乙的医药费．甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿的作用力与反作用力相等，乙对我也有相同大小的作用力，所以，乙并没有吃亏．”那么这一事件判决的依据在哪里（ ）
    A．甲打乙的力大于乙对甲的作用力，判决甲支付乙的医药费
    B．甲打乙的力等于乙对甲的作用力，但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力，乙受伤而甲未受伤，甲主动打乙，判决甲支付乙的医药费
    C．甲打乙的力等于乙对甲的作用力，甲的拳和乙的胸受伤害程度不相同，甲轻而乙重，判决甲支付乙的医药费
    D．由于是甲用拳打乙的胸，甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，判决甲支付乙的医药费

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于惯性的一些说法中，正确的是（　　）
    A．物体静止时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性
    B．速度大的物体不容易停下来，因为物体的惯性大
    C．质量大的物体惯性也大
    D．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    再公路上行驶的汽车突然刹车，乘客向前方倾倒，这是因为（　　）
    A．汽车具有惯性，使乘客向前倾倒
    B．刹车时，汽车队乘客施加了一个向前的力
    C．乘客上身要保持原有的速度向前，而脚却随汽车减速了
    D．乘客一直受到一个向前的力，这个力在汽车刹车时继续在起作用

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于惯性，下列说法正确的是（　　）
    A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性
    B．物体只有受力作用时，才有惯性
    C．速度越大的物体，惯性越大
    D．质量越大的物体，惯性越大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某实验小组利用如图1所求的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验，
    （1）在平衡摩擦力后，本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小，若小车质量为200g，为减小实验误差，实验中每次所用的钩码总质量范围应选______组会比较合理．
    A．10g～20g　　　　　　　　B．200g～400g　　　　　　　　C．1000g～2000g
    （2）如图2为某次实验得到的一条纸带（纸带上的点为实际打下的点），根据图中的纸带和相关数据可求出小车的加速度大小a=______　m/s2，打C点的小车的瞬时速度为vc=______m/s．使用的交流电的频率为50Hz．（结果取两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    一组同学利用如图甲的装置研究“质量一定时，加速度与力的关系”．

    （1）实验中，如果满足小车（含车上砝码）质量远大于沙桶（含沙）质量，可认为小车受到拉力F等于沙桶及其中沙的总重力，通过分析纸带得到小车运动的加速度a的大小．正确使用电磁打点计时器，打出的某一条纸带如图乙，A、B、C、D、E、F是6个计数点，相邻计数点间还有四个点未标出．利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=______m/s2．
    （2）该组同学利用图甲装置，测得多组小车所受拉力F和加速度a的数据，如下表：
    F/N0.210.300.400.490.60
    a/（ms-2）0.100.210.290.410.49
    a．根据测得的数据，在丙图中作出a-F图象；
    b．由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为______N．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图1所示，是某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中得到的一条纸带，纸带上标注了几个计数点O、A、B、C、D、E、F，并且相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，纸带旁还给出了最小刻度为1mm的刻度尺，已知打点计时器所用交流电频率为50Hz，即打点周期为0.02s．

    （1）请根据图中信息，写出计数点A对应刻度尺上的读数______cm；
    （2）由纸带可以计算出小车的加速度是______m/s2（结果保留三位有效数字）；
    （3）如图2，为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是______
    A．将带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
    C．将固定打点计时器的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．将固定打点计时器的木板一端适当垫高，在挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

    （4）在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大．则得到a-F关系是图3中的______图线．（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物理学的研究方法，以下说法错误的是（　　）
    A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法
    B．在利用速度时间图象推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法
    C．在定义电场强度时应用了比值法，因而电场强度与电场力和试探电荷的电荷量无关
    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，建立质点概念是应用等效替代法

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