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11.①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图1所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差,实验中要采取的两项措施是:
a平衡摩擦力
b钩码的重力远小于小车的总重力

②如图2所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T.距离如图.则打B点时的速度为vB=$\frac{△{x}_{1}^{\;}+△{x}_{2}^{\;}}{2T}$;打E点时的速度为vE=$\frac{△{x}_{4}^{\;}+△{x}_{5}^{\;}}{2T}$;要验证合外力的功与动能变化间的关系,测得位移和速度后,还要测出的物理量有钩码的质量m,小车的质量M.
③若以B点到E点的过程为研究对象,探究恒力做功和物体动能变化间的关系主要看表达式$mg(△{x}_{2}^{\;}+△{x}_{3}^{\;}+△{x}_{4}^{\;})$=$\frac{1}{2}M(\frac{△{x}_{4}^{\;}+△{x}_{5}^{\;}}{2T})_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{△{x}_{1}^{\;}+△{x}_{2}^{\;}}{2T})_{\;}^{2}$(用题目中给出的已知量表达)在误差范围内是否成立.

分析 (1)小车在水平木板运动时水平方向上受到绳的拉力和摩擦力,想用钩码的重力表示小车受到的合外力,首先需要平衡摩擦力;其次:必须要满足钩码的质量远小于小车的总质量.
(2)根据匀变速直线运动中,时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度,可以得出B点和E点的瞬时速度大小.
(3)验证合外力的功与动能变化间的关系的原理:mgx=$\frac{1}{2}$Mv2

解答 解:(1)由于小车在运动的过程中受到阻力,为了减小阻力的影响,需平衡摩擦力.
设钩码的质量为m,小车的质量为M,对系统运用牛顿第二定律得,a=$\frac{mg}{M+m}$,
则绳子的拉力T=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$,当m<<M时,绳子的拉力等于钩码的重力.
所以用钩码的重力表示小车受到的合外力,采取的两项措施为:①平衡摩擦力,②钩码的质量远小于小车的质量.
(2)根据匀变速直线运动中,时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度,得出B点和E点的瞬时速度大小分别为:
vB=$\frac{{x}_{AC}^{\;}}{{t}_{AC}^{\;}}$=$\frac{△{x}_{1}^{\;}+△{x}_{2}^{\;}}{2T}$,
${v}_{E}^{\;}=\frac{{x}_{DF}^{\;}}{{t}_{DF}^{\;}}=\frac{△{x}_{4}^{\;}+△{x}_{5}^{\;}}{2T}$
(3)恒力做功和物体动能变化间的关系表达式是:$mg(△{x}_{2}^{\;}+△{x}_{3}^{\;}+△{x}_{4}^{\;})$=$\frac{1}{2}M(\frac{△{x}_{4}^{\;}+△{x}_{5}^{\;}}{2T})_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{△{x}_{1}^{\;}+△{x}_{2}^{\;}}{2T})_{\;}^{2}$
故答案为:①a 平衡摩擦力                                
b 钩码的重力远小于小车的总重力              
②${v}_{B}^{\;}=\frac{△{x}_{1}^{\;}+△{x}_{2}^{\;}}{2T}$                    ${v_E}=\frac{{△{x_4}+△{x_5}}}{2T}$
③$mg(△{x}_{2}^{\;}+△{x}_{3}^{\;}+△{x}_{4}^{\;})$=$\frac{1}{2}M(\frac{△{x}_{4}^{\;}+△{x}_{5}^{\;}}{2T})_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{△{x}_{1}^{\;}+△{x}_{2}^{\;}}{2T})_{\;}^{2}$

点评 正确利用所学物理规律解决实验问题,熟练应用物理基本规律,因此这点在平时训练中要重点加强.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.我们可以用光电门来完成“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验,实验装置如图所示.实验步骤如下:
①用米尺测量两光电门之间的距离s;已知遮光片的宽度为d;
②调整轻滑轮,使细线水平;
③让物块从光电门A的左侧由静止释放,用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB,求出加速度a;
回答下列问题:
(1)物块通过光电门A的速度vA=$\frac{d}{△{t}_{A}^{\;}}$和通过光电门B的速度vB=$\frac{d}{△{t}_{B}^{\;}}$(用题中给出的物理量表示)
(2)物块的加速度大小a可用d、s、△tA和△tB表示为a=$\frac{(\frac{d}{△{t}_{B}^{\;}})_{\;}^{2}-(\frac{d}{△{t}_{A}^{\;}})_{\;}^{2}}{2s}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,虚线是用实验方法描绘出的某一静电场的一组等势线及其电势值,一带点粒子只在电场力的作用下飞经该电场时,恰能沿图中的实线从A点飞到B点,则下列判断正确的是(  )
A.粒子一定带负电
B.A点的场强大于B点的场强
C.粒子在A点的电势能大于在B点的电势能
D.粒子在A点的动能大于在B点的动能

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.在探究功与速度变化的关系的实验中,采用如图1所示的装置.

(1)实验时应使木板与水平面有一定的倾角,这样做的目的是为了平衡摩擦力;
(2)用一条橡皮筋进行实验时打出的纸带如图所示,应该用c段纸带的计数点来计算小车的速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.某兴趣小组在做“探究功和物体速度变化关系”的实验前,提出以下几种猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝$\sqrt{v}$.他们的实验装置如图①所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度).在刚开始实验时,有位同学提出,不需要测出物体质量,只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了,另一位同学认为可以采纳该同学的建议.

(1)你认为本实验中是否需要测量物体的质量?不需要(答“需要”或“不需要”)
(2)让物体分别从不同高度无初速度释放,测出物体从初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…,读出物体每次通过速度传感器Q的速度v1、v2、v3、v4、…,并绘制了如图②所示的L-v图象.根据绘制出的L-v图象,若为了更直观地看出L和v的变化关系,他们下一步应读出A
A.L-v2图象     B.L-$\sqrt{v}$图象        C.L-$\frac{1}{v}$ 图象         D.L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$图象
(3)本实验中,木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果?不会影响.(答“会影响”或“不会影响”)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.如图,a、b两个带电小球,质量分别为ma,mb,用绝缘细线悬挂,细线无弹性且不会被拉断.两球静止时,它们距水平地面的高度均为h(h尽够大),绳与竖直方向的夹角分别为α和β(α<β).若剪断细线Oc,空气阻力不计,两球电量不变,重力加速度为g.则下列说法正确的是(  )
A.a球先落地,b球后落地
B.落地时,a、b两球的动能和为(ma+mb)gh
C.整个运动过程中,a、b系统的机械能守恒
D.落地时,a、b水平速度不为零并且有大小相等,且方向相反

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.下列说法正确的是(  )
A.电荷在电场中某点所受力的方向即为该点的电场强度方向
B.电荷在电势高的地方电势能一定越大
C.由静止释放的带电粒子在电场中运动的轨迹可能不与电场线重合
D.电场强度为零的地方电势也一定为零

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.为了探究功与速度变化的关系,现提供如图(a)所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,请思考探究思路并回答下列问题.

(1)为了消除摩擦力的影响应采取的措施为:应将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度,使小车在不接橡皮筋时能缓慢匀速下滑.
(2)当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条…并起来进行第1次、第2次、第3次…实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致,我们把第1次实验时橡皮筋对小车做的功记为W.
(3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,对于不同数目的橡皮筋做功W,可以计算出小车获得的对应速度v,如图(b)所示.
(4)根据图(b)中的信息,求出橡皮筋做功为3W时小车获得的速度v,及v2,并将所得结果填写到下表(保留三位有效数字).
次数1234
橡皮筋对小车做的功W2W3W4W
小车速度v(m/s)1.001.421.732.00
v2(m2/s21.002.023.004.00
(5)利用第(4)表中的数据在图(c)中补齐数据点,并作出W-v2图象.从图象可以得出的结论是:小车获得的速度平方与橡皮筋对小车所做的功成正比.
(6)实验和理论都表明动能定理是正确的,假设第1次实验时橡皮筋对小车做的功W=1J,利用第(5)中的W-v2图象求出小车的质量为2.00kg(保留3位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.图中虚线是某电场中的一簇等势线.两个带电粒子从P点均沿等势线的切线方向射入电场,粒子运动的部分轨迹如图中实线所示.若粒子仅受电场力的作用,下列说法中正确的是(  )
A.粒子从P运动到b的过程中,动能减小
B.a、b两点的电势关系φA>φB
C.粒子从P运动到a的过程中,电势能增大
D.a、b两点的电场强度大小关系Ea<Eb

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