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某校科技小组的同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值.实验器材有:待测电源E(不计内阻),待测电阻R1,待测电阻R2,电流表A(量程为0.6A,内阻不计),电阻箱R(0~99.99Ω),单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2,导线若干.
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(1)测电阻R1的阻值,请将下面操作步骤补充完整:闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱,读出其示数r1和对应的电流表示数I,
 
,读出此时电阻箱的示数r2.则电阻R1的表达式为R1=
 

(2)测得电阻R1=2.0Ω后,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值.做法是:闭合S1,将S2切换到b,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据,绘出了如图所示的1/I-R图线,则电源电动势E=
 
V,电阻R2=
 
Ω.
分析:(1)由题意可得出实验的原理,则可得出正确的步骤,从而求出电阻的表达式;
(2)根据安阻法测量电动势和内电阻;由闭合电路欧姆定律可得出相应的表达式,从而根据数学关系可得出电动势和内电阻.
解答:解:(1)由题意可知,要想测出R1的示数,应根据电流表及电阻箱的示数进行分析,由题意可知,若控制电流不变,则电路中的电阻不变,根据串联电路的规律可得出电阻R1的表达式;故第二步应为将S2切换到b,调节电阻箱,使电流表的示数仍为I;因电路中电流I相同,两次测量时电路电阻相等,故电阻的示数应为两次电阻箱的表达式,故R1=r1-r2
根据闭合电路欧姆定律得,E=I(R1+R2+R),解得
1
I
=
1
E
?R+
R1+R2
E
,根据图线斜率得电源电动势E=1.5V,由纵轴截距得R2=1.0Ω.
故答案为:(1)将S2切换到b,调节电阻箱,使电流表的示数仍为I.R1=r1-r2.(2)1.5 1.0.
点评:本题要注意通过审题明确实验中的原理,根据实验原理分析实验中应采用的实验方法;并通过闭合电路欧姆定律可结合数学规律求解电动势和内电阻.
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某研究性学习小组的同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧测力计固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别于弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d.开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧测力计的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水,释放木板后,一位同学迅速记下弹簧测力计的示数F,另一位同学用秒表记下木板从MN处运动到PQ处的时间t.
①木板的加速度可以用d、t表示为a=
2d
t2
2d
t2

②改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧测力计示数F的关系.下列图象能表示该小组同学实验结果的是
C
C

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(1)测电阻R1的阻值,请将下面操作步骤补充完整:闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱,读出其示数r1和对应的电流表示数I,______,读出此时电阻箱的示数r2.则电阻R1的表达式为R1=______.
(2)测得电阻R1=2.0Ω后,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值.做法是:闭合S1,将S2切换到b,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据,绘出了如图所示的1/I-R图线,则电源电动势E=______V,电阻R2=______Ω.

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①若∠A0F=30°,OP3与OC的夹角为30°,则P3处所刻折射率的值为           

②图中P3、P4两位置哪一处对应的折射率值较大?答:          

③作AO的延长线交圆周于K,K处对应的折射率值应为         

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科目:高中物理 来源: 题型:

(6分)某研究性学习小组的同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧测力计固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别于弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MNPQ,并测出间距d。开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧测力计的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水,释放木板后,一位同学迅速记下弹簧测力计的示数F,另一位同学用秒表记下木板从MN处运动到PQ处的时间t

① 木板的加速度可以用dt表示为a =                

② 改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧测力计示数F的关系。下列图象能表示该小组同学实验结果的是                 

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