精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
20.对于电场中的A、B两点,下列说法中正确的是 (  )
A.电势差的定义式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,说明两点间的电势差UAB与电场力做功WAB正比,与 移动电荷的电量q成反比
B.A、B两点间的电势差等于将正电荷从A点移到B点电场力所做的功
C.将1C电荷从A点移到B点,电场力做1J的功,这两点间的电势差为1V
D.电荷只有在电场力的作用下,从静止开始由A点移到B点电场力所做功才等于电荷 减少的电势能

分析 电势差的定义式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,是比值定义法,UAB反映电场本身的性质,与试探电荷无关.由此定义可知:A、B两点间的电势差等于将单位正电荷从A点移到B点电场力所做的功.电荷电势能的变化只与电场力做功有关.

解答 解:A、UAB反映电场本身的性质,与试探电荷无关,不能说两点间的电势差UAB与电场力做功WAB成正比,与移动电荷的电量q成反比.故A错误.
    B、根据电势差的定义式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,可知:A、B两点间的电势差等于将单位正电荷从A点移到B点电场力所做的功.故B错误.
    C、根据电势差的定义式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,可知:将1C电荷从A点移到B点,电场力做1J的功,这两点间的电势差UAB=1V.故C正确.
    D、电荷由A点移到B点的过程中,只要电场力做正功,则电势能减小,且电场力所做功等于电荷减少的电势能.故D错误.
故选:C.

点评 电势差的定义式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,是比值定义法,有比值定义的共性,UAB反映电场本身的性质,与试探电荷无关.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,光滑的水平平台中间有一光滑小孔,手握轻绳下端,拉住在平台上做圆周运动的小球.某时刻,小球做圆周运动的半径为a、角速度为ω,然后松手一段时间,当手中的绳子向上滑过h时立即拉紧,达到稳定后,小球又在平台上做匀速圆周运动.设小球质量为m,平台面积足够大.
(1)松手之前,轻绳对小球的拉力大小.
(2)绳子在手中自由滑动的时间为多少?
(3)小球最后做匀速圆周运动的角速度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.某同学在做“探究求合力的方法”的实验中,主要实验步骤如下:
A.在桌面上放一块木板,在木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在木板上
B.用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端打成绳套
C.用两个弹簧测力计分别勾住绳套,平行于木板且互成角度地拉橡皮条,把橡皮条的结点拉到某一位置O,记录下O点的位置和两条细绳的方向,读出两个弹簧测力计的示数
D.按选好的比例,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F
E.只用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一比例作出这个力F′的图示
F.比较力F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论
上述步骤中:
(1)有重要遗漏的步骤序号是E.
(2)遗漏的内容是E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了O点.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.电阻R1、R2与交流电源按如图所示的方式连接,R1=10Ω,R2=30Ω,其中R1与二极管并联.二极管具有单向导电性,正向导通时,电阻可看做零,反向接上电压时,电阻无穷大,可看做断路.交流电源的电压随时间t的变化关系是u=40$\sqrt{2}$sin 100πt (V).则R2两端的电压有效值为(  )
A.20 VB.25$\sqrt{2}$ VC.30$\sqrt{2}$ VD.25 V

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,是交流发电机示意图,正方形线圈的匝数N=50匝,线圈的边长L=0.6m,正方形线圈所在处的匀强磁场的磁感应强度的大小B=0.1T,线圈总电阻r=1.5Ω,外接电阻R=7.5Ω,线圈以n=$\frac{100}{π}$r/s的转速在磁场中匀速转动.求:
(1)线圈产生的感应电动势的最大值.
(2)若线圈从中性面开始计时,写出回路中的电流随时间变化的关系式.
(3)交流电流表和交流电压表的示数.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.用理想变压器给负载(所有负载都是并联的)供电,下列措施哪些可以改变变压器的输入功率(  )
A.只增加原线圈的匝数B.只减小负载电阻
C.只增加负载的个数D.只增加副线圈的匝数

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,质量相同的木块A、B用轻弹簧连接置于光滑的水平面上,开始时两木块静止且弹簧处于原长状态.现用水平恒力F推木块A,则从开始到弹簧第一次被压缩到最短的过程中不正确的是(  )
A.两木块速度相同时,加速度aA<aBB.两木块加速度相同时,速度vA>vB
C.B的加速度一直在增大D.A的加速度先减小后增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

9.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
①实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的BD(多选)
A.将橡皮条拉伸相同长度即可  B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度   D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
②同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是BD(多选)
A.两细绳必须等长       B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
⑤如图所示,是某同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中,根据实验数据按照一定的标度画出的力的图示?F1、F2、F、F′中理论值是F′,F与橡皮条一定在一条直线上?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.同样的力作用在质量m1的物体上时,产生的加速度是a1;作用在质量m2的物体上时,产生的加速度是a2.那么,若把这个力作用在质量(m1+m2)的物体上时,产生加速度应是(  )
A.$\sqrt{{a_1}{a_2}}$B.$\frac{{2{a_1}{a_2}}}{{{a_1}+{a_2}}}$C.$\frac{{{a_1}{a_2}}}{{{a_1}+{a_2}}}$D.$\sqrt{\frac{a_1^2+a_2^2}{2}}$

查看答案和解析>>

同步练习册答案