【题目】广义相对论,是爱因斯坦以几何语言建立而成的引力理论,将引力改描述成因时空中的物质与能量而弯曲的时空,以取代传统对于引力是一种力的看法。该理论
A. 准确计算出了地球的平均密度和扁平度,正确解释了潮汐的成因
B. 第一次揭示物体高速运动的客观规律
C. 第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想
D. 提出了“物竞天择,适者生存”的进化规则
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【题目】如图所示,顶端附有光滑定滑轮的斜面体静止在粗糙水平地面上,三条细绳结于O点,一条绳跨过定滑轮平行于斜面连接物块P,一条绳连接小球Q,P、Q两物体处于静止状态,另一条绳OA在外力F的作用下使夹角θ<90°,现缓慢改变绳OA的方向至θ>90°,且保持结点O位置不变,整个装置始终处于静止状态。下列说法正确的是
A. 斜面对物块P的摩擦力的大小可能先减小后增大
B. 绳OA的拉力一直增大
C. 地面对斜面体有向左的摩擦力
D. 地面对斜面体的支持力大于物块P和斜面体的重力之和
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【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”实验中,主要步骤是:
A.在水平桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套
C.用两个弹簧秤分别勾住绳套,互成角度的拉橡皮条,使橡皮条拉长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧秤的示数
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F
E.用一只弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,让结点仍到达O点位置,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示。比较力F′和F的大小和方向,看他们是否相同,得出结论。上述步骤中:
(1)有重要遗漏的步骤的序号是 。
(2)遗漏的内容分别是: 。
(3)某同学在完成《验证力的平行四边形定则》实验操作后得到如下数据,请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处理。根据作图,可得出的结论是: 。
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【题目】如图所示,有一个可视为质点的质量为的小物块,从光滑平台上的A点以的初速度水平抛出,到达C点时,恰好沿C点的切线方向进入固定在水平地面上的光滑圆弧轨道,最后小物块滑上紧靠轨道末端D点的质量为的长木板,已知木板上表面与圆弧轨道末端切线相平,木板下表面与水平地面之间光滑,小物块与长木板间的动摩擦因数,圆弧轨道的半径为,C点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角,不计空气阻力,g取,求:
(1)小物块刚要到达圆弧轨道末端D点时对轨道的压力;
(2)要使小物块不滑出长木板,木板的长度L至少多大?
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【题目】关于点电荷,下列说法正确的是:
A. 点电荷自身一定很小,所带电量一定很小
B. 体积小于1mm3的带电体就是点电荷
C. 体积很大的带电体一定不能看成点电荷
D. 点电荷是一个带有电荷的几何点。它是实际带电体的抽象,是一种理想化的模型。
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【题目】关于地面上物体所受的重力,下列说法正确的是( )
A. 只有静止时物体才受重力
B. 物体对地面的压力就是物体的重力
C. 弹簧测力计和杆秤都能测量物体的重力大小
D. 在同一地点,物体的重力与其质量成正比
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【题目】如图甲所示为学校操场上一质量不计的竖直滑竿,滑竿上端固定,下端悬空。为了研究学生沿竿的下滑情况,在竿顶部装有一拉力传感器,可显示竿顶端所受拉力的大小。现有一质量为50kg的学生(可视为质点)从上端由静止开始滑下,3s末滑到竿底时速度恰好为零。以学生开始下滑时刻为计时起点,传感器显示的拉力随时间变化情况如图乙所示,取g=10m/s2,则
A. 该学生下滑过程中的最大速度是3m/s
B. 该学生下滑过程中的最大速度是6m/s
C. 滑杆的长度是3m
D. 滑杆的长度是6m
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