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五个共点力的情况如图所示。已知,且这四个力恰好为一个正方形,是其对角线。下列说法正确的是(   )
A.的合力与大小相等,方向相反
B.和F2的合力与F3和F4的合力大小相等且相互垂直
C.除以外的4个力的合力的大小为
D.这5个力的合力恰好为,方向与的合力方向相同
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试题分析:A、根据力的三角形法则可知的合力从的箭尾指向的箭首,大小与大小相等,方向相反;正确
B、把的作用点移到的作用点,根据平行四边形定则可知的合力与的合力大小相等且方向相同;错误
C、把的作用点移到的作用点,根据平行四边形定则可知四个力的合力为;错误
D、四个力的合力为,方向与的合力方向相同,大小为,方向与的合力方向相反,所以这5个力的合力恰好为,方向与的合力方向相同;正确
故选AD
点评:熟练应用平行四边形定则和三角形法则求多个力的合力,知道合力和分力的关系。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,AC和BC两轻绳共同悬挂一质量为m的物体,若保持AC绳的方向不变,AC与竖直向上方向的夹角为60°,改变BC绳的方向,试求:
(1)物体能达到平衡时,θ角的取值范围;
(2)θ在0~90°的范围内,BC绳上拉力的最大值和最小值.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下图为某同学做《验证力的合成的平行四边形法则》实验时所做的一个实验:保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变,使b弹簧秤从图示位置开始缓慢向顺时针方向转动,则在整个过程中,关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是(      )
A.a示数增大,b示数减小
B.a示数减小,b示数增大
C.a示数减小,b示数先增大后减小
D.a示数减小,b示数先减小后增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止在P点。设滑块所受支持力为FN,OP与水平方向的夹角为θ。下列关系正确的是     
A.B.F=mgtanθC.D.FN=mgtanθ

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图,其中A为固定橡皮条的固定点,O为橡皮条与细绳的结合点,图中________F1F2合力的理论值,     是合力的实验值,通过本实验可以得出结论:在误差允许的范围内,                         是正确的。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点,有F1=5N,方向沿x轴的正
向;F2=6N,沿y轴正向;F3=4N,沿x轴负向;F4=8N,沿y轴负向,以上四个力的合力方向
指向(     )
A.第一象限B.第二象限
C.第三象限D.第四象限

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

两个共点力大小都是100 N,若使两力的合力也是100 N,则两个力之间的夹角为(   )
A.30°B.45°C.90°D.120°

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

如图甲所示,贴有白纸的木板竖直放置,弹簧测力计A挂于固定在木板上的P点,下端用细线挂一重物M.某同学用此实验装置来验证“力的平行四边形定则”,并依据实验记录作出图乙.关于此实验下列说法正确的是(  )
A.应测量重物M所受的重力
B.拉线方向应与木板平面平行
C.图乙中F′表示理论合力,F表示实验测出的合力
D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在力的合成实验中,第一次两弹簧a、b按图示方向拉橡皮筋;在第二次实验时,保持弹簧a的方向不变,把弹簧b改为垂直于弹簧a方向拉,且保持O点位置与第一次相同,则跟第一次相比a、b弹簧的读数变化是(  )
A.a增大,b增大B.a减少,b减少
C.a减少,b增大D.a增大,b减少

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