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    如图1所示为“探究小车速度随时间变化的规律”实验的装置图．
    （1）（2分）图2为某次实验时得到的纸带（部分），纸带上每两个计数点间还有四个实验点未标出．则打B点时小车的速度为    m/s．（已知电源频率50Hz，结果保留三位有效数字）

    （2）（4分）利用实验中的某条纸带，所得数据如下表，请你在坐标纸上作出v—t图象，并根据该图像说明小车运动规律：初速为     加速度为       直线运动．
    （1）2.94（2分）
    （2）v—t图象如图所示（2分）  0.37 m/s2—0.40m/s2（1分） 2.2 m/s2—2.6m/s2（1分）  
    本题考查“探究小车速度随时间变化的规律”实验（1）B点为AC两点的中间时刻，中间时刻的瞬时速度等于平均速度（2）描点过程中要让尽可能多的点落在倾斜直线上，不再直线上的点要分居线的两侧，偏离太远的点舍去不要，由直线的斜率表示加速度大小，与纵坐标的交点即为t=0时刻的速度
    点评：打点计时器的应用在力学实验中占有一定的分量，匀变速直线运动的规律也要牢记，得到加速度数值有两种方式：数学计算和图像法
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如右图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电．小车的质量为m1，小盘（及砝码）的质量为m2．

    （1）下列说法正确的是_______。
    A．为平衡小车与水平木板之间摩擦力，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在挂小盘（及砝码）的情况下使小车恰好做匀速运动
    B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    C．本实验中要满足m2应远小于m1的条件
    D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作图像
    （2）实验中，得到一条打点的纸带，如右图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则计算小车加速度的表达式为a=                    ；

    （3）某同学在平衡好摩擦力后，保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出小车加速度a与砝码重力F的图象如右图所示，若牛顿第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，则小车的质量为______kg，小盘的质量为______kg。(二个结果都保留两位有效数字)

    （4）如果砝码的重力越来越大时，小车的加速度不能无限制地增加，会趋近于某一极限值，此极限值为_____ m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （12分）在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为某次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻的计数点间的时间间隔为0.1s。
    （1）根据纸带上所给出的数据，计算各点的瞬时速度，得vB=      m/s，vC=     m/s，vD=        m/s。（保留小数点后一位）
    （2）在如图所示的坐标系中，以打A点时为计时起点，作出小车的v-t图线，并根据图线求出a=      m/s2，纸带上A点的速度vA=       m/s。（保留小数点后一位）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，一个小球沿斜面向下运动，用每间隔1/10s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片，即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时间间隔为1/10s，测得小球在几个连续相等时间内位移(数据见表)，则

    （1）小球在连续相邻相等时间内的位移之差        (填“相等”或“不相等”)，小球的运动性质属              直线运动。
    （2）有甲、乙两位同学计算小球加速度方法如下：
    甲同学：
    乙同学：
    你认为甲、乙中哪位同学的计算方法正确?      ，加速度值为          m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用螺旋测微器测金属丝的直径如上图所示，则该金属丝的直径为           ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻记数点间有4个计时点未标出，设A点为计时起点

    （1）由图判断小车做       ________运动
    （2）BE间的速度vBE =         _______m/s
    （3）C点的瞬时速度vC=    __________m/s
    （4）小车的加速度a=          ______m/s2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

    (1)图乙中的_________________是力F1和F2的合力的理论值；_______________是力F1和F2的合力的实际测量值。
    (2)在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化? （   ）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用落体法验证机械能守恒定律的实验中：
    ( 1 )所用重锤的质量m=1.0kg,打点计时器所用电源频率50Hz，打下的纸带如右图所示(图中的数据为从起始点O到该点的距离)，则 在打B点时，重锤的速度=_____________m/s,重锤的动能=___________J，从开始下落到打B点时，重锤的势能减小量=_________J(取两位有效数字)．

    ( 2 )根据纸带算出各点的速度,量出下落距离h，则以为纵轴，以h为横轴，画出的图线应是下图所示中的哪个（      ）

    （3）根据实验所得数据和可以得到的结论是：                           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （12分）在证力的平行四边形定则实验中：
    （1）为使橡皮筋沿竖直方向伸长，那么互成角度的两弹簧秤所施的力F1和F2必须（　　）
    A．等大                      B. 互相垂直
    C．水平分力等大反向          D. 竖直分力等大
    （2）．如图所示，用A，B两个测力计拉橡皮条的D端（O端固定），当把D端拉到E处时，α＋β=90°；然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐变小时，要使D端仍在E处，可采用的办法是（　　）

    A．增大B的读数，减小β角    B．减小B的读数，减小角β
    C．减小B的读数，增大β角    D．增大B的读数，增大β角
    （3）．在做“互成角度的两个力的合成”实验时，以下说法中错误的有（　　）
    A．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两细绳套之间的夹角为90o，以便算出合力的大小
    B．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
    C．若用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F’不完全重合，说明“力的合成”的平行四边形定则不一定普遍成立
    D．若F1和F2的方向不变，而大小各增加1N，则合力F的方向不变，大小也增加1N

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