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    1．以下操作可以使物体带电的是（　　）
    A．两个物体体相互摩擦
    B．把一个带电体靠近绝缘导体时用手摸一下导体
    C．把一个带电体靠近绝缘导体后拿走
    D．把一个带电体接触绝缘导体后移走

    分析 使物体带电的方法有摩擦起电、感应起电和接触带电．由此解答即可．

    解答 解：A、两个物体体相互摩擦，有可能使两个物体带上电性相反的电荷．故A正确；
    B、把一个带电体靠近绝缘导体时用手摸一下导体，由于静电感应，用手接触绝缘导体时，绝缘导体能带上与带电体电性相反的电荷．故B正确；
    C、把一个带电体靠近绝缘导体后拿走，绝缘导体不能带上电荷．故C错误；
    D、把一个带电体接触绝缘导体，绝缘导体能带上电荷；移走带电体后，绝缘导体仍然带电．故D正确．
    故选：ABD

    点评 使物体带电的方法有三种，即摩擦起电、感应起电和接触带电，要注意使物体带电的过程都是电荷的转移，不产生电荷．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．再次拉动细线，可在第三象限找到一个方向，使P点再次回到O点
    B．再次拉动细线，可在第四象限找到一个方向，使P点再次回到O点
    C．再次拉动细线，只有沿y轴负半轴拉动时，才能使P点再次回到O点
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    （1）物块A、B被弹开时速度的大小；
    （2）要使小物块B恰好不从传送带上掉下，物块B从滑上传送带到第一次回到N点所用的时间（物块A与挡板P碰撞后速度变为0）．

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    （5）改变光敏电阻受光面的光照程度（照度），记录相关数据，并将实验数据填入相应的表格．
    （6）某同学根据测量的几组数据在图2中画出的“电阻-照度”图象；由画出“电阻-照度”图象可知：光敏电阻的阻值随光照亮度增大而减小（填“增大”或“减小”）．

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