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    6．以下对于加速度这个物理量的认识中，正确的是（　　）
    A．加速度数值很大的运动物体，速度可以很小
    B．加速度数值很小的运动物体，速度的变化量必然很小
    C．加速度数值很大的运动物体，速度一定增加得很快
    D．加速度数值减小时，物体运动的速度也必然随着减小

    分析 加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，当加速度的方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度的方向与速度方向相反，物体做减速运动．

    解答 解：A、加速度大小与速度的大小之间无必然的关系，物体的加速度大，它的速度不一定大，故A正确；
    B、加速度很小的物体在较长时间内它的速度变化量可能也很大，故B错误；
    C、加速度很大的物体在减速运动时其速度减小得很快，故C错误；
    D、当加速度的方向与速度方向相同，加速度减小，速度仍然增大，故D错误．
    故选：A．

    点评 解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度的方向与速度方向的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．0-10m/sB．10m/s-10m/sC．0        10m/sD．10m/s    10m/s

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    17．在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    ①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列说法是正确的是BD（填字母代号）
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可   B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度   D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    ②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是BD（填字母代号）
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
    ③甲、乙两位同学在“探究力的平行四边形定则”的实验中得到如图所示的实验结果，若F表示用平行四边形定则得到的F1、F2的合力，F′表示F1和F2的等效力，则可以判断甲（填“甲”或“乙”）同学的实验结果是符合事实的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．小球A自h高处静止释放的同时，小球B从其正下方的地面处竖直向上抛出，欲使两球在B球下落的阶段于空中相遇，则小球B的初速度应满足何种条件？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．下列有关时间与时刻、位移与路程的说法中正确的是（　　）
    A．第5 s末到第7 s初是1 s的时间
    B．时刻就是很短的时间
    C．沿直线运动的物体，位移和路程总是相等的
    D．物体位移的大小总是小于或等于路程

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）开始制动后，前2s内汽车行驶的距离．
    （2）开始制动后，前5s内汽车行驶的距离．

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