A. | 原子处于定态时,虽然电子做变速运动,但并不向外辐射能量 | |
B. | 氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要释放一定频率的光子,电势能的减少量大于动能的增加量 | |
C. | 氢原子可以吸收小于使氢原子电离能量的任意能量的光子,因而轨道半径可以连续增大 | |
D. | 电子没有确定轨道,只存在电子云 | |
E. | 玻尔理论的成功之处是引入量子观念 |
分析 1、玻尔的原子理论主要内容有1、电子在一些特定的可能轨道上绕核作圆周运动,离核愈远能量愈高;
2、可能的轨道由电子的角动量必须是$\frac{h}{2π}$的整数倍决定;
3.当电子在这些可能的轨道上运动时原子不发射也不吸收能量,只有当电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时原子才发射或吸收能量,而且发射或吸收的辐射是单频的.
解答 解:A、氢原子具有的稳定能量状态称为定态,电子绕核运动,但它并不向外辐射能量,故A正确;
B、氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要释放一定频率的光子,电势能的减少量大于动能的增加量,故B正确;
C、原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应,而电子的可能轨道的分布是不连续的,故C错误;
D、电子有确定轨道,故D错误;
E、玻尔理论的成功之处是引入量子观念,故E正确;
故选:ABE.
点评 解决该题关键要掌握玻尔的原子理论主要内容,玻尔的理论成功地说明了原子的稳定性和氢原子光谱线规律.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 该质点的动量一定会变化 | B. | 该质点的动能一定会变化 | ||
C. | 该质点的加速度一定会变化 | D. | 质点的运动方向可能不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3g | B. | g | C. | $\frac{3}{4}$g | D. | $\frac{1}{2}$g |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲的加速度比乙的大 | |
B. | t1时刻甲、乙两物体相遇 | |
C. | t2时刻甲、乙两物体相遇 | |
D. | 0~t1时间内,甲、乙两物体之间的距离逐渐减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 月球的第一宇宙速度 | |
B. | 月球与地球之间的距离 | |
C. | 飞行器的质量 | |
D. | 飞行器静止在月球表面上时对月球表面的压力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:3 | B. | 4:3 | C. | 3:2 | D. | 1:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 圆环先做加速运动后做减速运动 | |
B. | 在时间t内安培力对圆环做功为mgH | |
C. | 圆环先有扩张后有收缩的趋势 | |
D. | 圆环运动的最大速度为$\frac{2πBIrtcosθ}{m}$-gt |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | B点一定在O点下方 | |
B. | 速度最大时,物块的位置可能在O点下方 | |
C. | 从A到B的过程中,物块和弹簧的总机械能一定减小 | |
D. | 从A到B的过程中,物块减小的机械能可能大于它克服摩擦力做的功 |
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