A. | 物块c的质量是(m1+m2)sinθ | |
B. | b棒放上导轨前,物块c减少的重力势能等于a、c增加的动能 | |
C. | b棒放上导轨后,a棒克服安培力所做的功等于a棒上消耗的电能 | |
D. | b棒放上导轨后,b棒中电流大小是$\frac{{m}_{1}gsinθ}{BL}$ |
分析 a、b棒中电流大小相等方向相反,故a、b棒所受安培力大小相等方向相反,对b棒进行受力分析有安培力大小与重力沿斜面向下的分力大小相等,再以a棒为研究对象,由于a棒的平衡及安培力的大小,所以可以求出绳的拉力,再据C平衡可以得到c的质量.c减少的重力势能等于各棒增加的重力势能和动能以及产生的电能,由此分析便知.
解答 解:A、b棒静止说明b棒受力平衡,即安培力和重力沿斜面向下的分力平衡,a棒匀速向上运动,说明a棒受绳的拉力和重力沿斜面向下的分力大小以及沿斜面向下的安培力三个力平衡,c匀速下降则c所受重力和绳的拉力大小平衡.
由b平衡可知,安培力大小 F安=m2gsinθ
由a平衡可知:F绳=F安+m1gsinθ
由c平衡可知:F绳=mcg
联立解得物块c的质量为:mc=(m1+m2)sinθ,故A正确;
B、b放上导轨之前,根据能量守恒知物块c减少的重力势能等于a、c增加的动能与a增加的重力势能之和,故B错误;
C、b棒放上导轨后,a棒克服安培力所做的功等于a、b两棒上消耗的电能之和,故C错误;
D、b棒放上导轨后,根据b棒的平衡可知,F安=m1gsinθ,又因为F安=BIL,可得b棒中电流大小是:I=$\frac{{m}_{1}gsinθ}{BL}$,故D正确;
故选:AD.
点评 从导体棒的平衡展开研究可得各力的大小,从能量守恒角度分析能量的变化是关键,能量转化问题从排除法的角度处理更简捷.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{a_1}{a_2}=\frac{R_1}{R_2}$ | B. | $\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=($\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$)2 | C. | $\frac{v_1}{v_2}=\frac{R_1}{R_2}$ | D. | $\frac{v_1}{v_2}=\sqrt{{\frac{R_1}{R_2}}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物块始终受到三个力作用 | |
B. | 只有在a、b、c、d四点,物块受到合外力才指向圆心 | |
C. | 从a到b,物体所受的摩擦力先增大后减小 | |
D. | 从b到a,物块处于超重状态 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 遵从万有引力定律的引力常称为强引力 | |
B. | 遵从爱因斯坦引力理论的引力常称为弱引力 | |
C. | 中子星表面的引力比常见的引力强得多,牛顿的引力理论已经不使用了 | |
D. | 密度越大的天体表面的引力越弱 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 细线对小球的拉力变大 | B. | 斜面对小球的支持力变大 | ||
C. | 斜面对地面的压力变大 | D. | 地面对斜面的摩擦力变小 |
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