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如图所示,一个半径为r、重为G的圆球,被长为r的细绳挂在竖直的光滑的墙壁上,绳与墙所成的角度为30°,则绳子的拉力T和墙壁的弹力N分别是(    )
A.T=G,
B.T=2G,N=G
C.
D.
D
把小球的重力按实际效果进行分解即可
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

如图,A、B两物体叠放在一起,先用手挡住B使其静止在固定斜面上,然后将其释放,A、B同时沿斜面滑下,斜面与两物体之间的动摩擦因数相同,mA>mB,则(  )
A.释放前,物体B受到物体A对它的压力
B.下滑过程中,物体B受到物体A对它的压力
C.下滑过程中,物体B与物体A之间无相互作用力
D.下滑过程中,物体A、B均处于失重状态

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在“验证力的平行四边形定则”实验中,下列哪些措施能减小实验误差(    )
A.两条细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平面平行
C.拉橡皮条的细绳要稍长一些,标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些
D.实验前要将两只弹簧秤校准

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在《探究求合力的方法》的实验中,下列说法正确的是       (   )
A.用三个已校好的弹簧秤才能完成此实验
B.用两个已校好的弹簧秤就可以完成此实验
C.用一个已校好的弹簧秤也能完成此实验、
D.实验中弹簧秤的外壳与纸面间的摩擦将会影响实验的结果

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图1-5-12所示,用轻绳AOOB将重为G的重物悬挂在水平天花板和竖直墙壁之间处于静止状态,AO绳水平,OB绳与竖直方向的夹角为θ.则AO绳的拉力T1OB绳的拉力T2的大小与G之间的关系为( )

图1-5-12
A.T1=GtanθB.T1=
C.T2=D.T2=Gcosθ

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,在“研究共点力的合成”实验中,把橡皮筋一端用图钉固定于P点,同时用两个弹簧测力计通过细绳将橡皮筋的另一端拉到位置O,这时除需记录O点位置外,还需记录______和______(用下列选项中的字母表示).
A.橡皮筋伸长的长度
B.两个弹簧测力计的示数
C.两条细绳间夹角的大小
D.两条细绳的方向.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则.在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:
(1)如果绳子足够长,并且能承受的拉力足够大,改变钩码个数,实验能做成功的是______.
A.钩码的个数N1=N2=2,N3=5
B.钩码的个数N1=N3=3,N2=6
C.钩码的个数N1=N2=N3=7
D.钩码的个数N1=5,N2=6,N3=7
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是______.
A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用量角器量出三段绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要两次拉伸橡皮条:一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,在这两次拉伸中(  )
A.只要求将橡皮条拉到相同的长度
B.要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度
C.将弹簧秤拉到相同的刻度
D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图1所示,在“探究求合力的方法”的实验中:

(1)下列说法正确的是______
A.必须使分力F1、F2与合力F在同一平面内
B.在同一实验中,橡皮筋拉长后的结点位置O允许变动
C.在同一实验中,只要结点O位置不变,无论两个分力如何变化,其合力不变
D.用两只弹簧秤拉橡皮筋由A到O时,合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F′不完全重合,说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的
(2)实验过程中,将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴着两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计.沿着两个不同的方向拉弹簧测力计.当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直.如图2所示,这时弹簧测力计的读数分别为______N和______N(只须读到0.1N).
(3)在如图3所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力,并在图上标出合力的大小.

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