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11.某同学利用如图1所示的装置验证力的平行四边形定则.在竖直放置、贴有白纸的木板上固定有两个轻质小滑轮,细线AB和OC连接于O点,细线AB绕过两滑轮,D、E是细线与光滑滑轮槽的两个切点,在细线末端A、B、C三处分别挂有不同数量的相同钩码,设所挂钩码个数分别用N1、N2、N3表示,挂上适当数量的钩码,当系统平衡时进行相关记录,改变所挂钩码的数量,重复进行多次实验.

(1)下列关于本实验操作的描述,正确的有bc.
a.需要利用天平测出钩码的质量
b.∠EOD不宜过大
c.两滑轮的轴心不必处于同一条水平线上
d.每次实验都应使细线的结点O处于同一位置
(2)每次实验结束后,需要记录的项目有N1、N2、N3的数值和OC、OD、OE三段细线的方向.
(3)该同学利用某次实验结果在白纸上绘制了如图2所示的实验结果处理图,则根据你对本实验的理解,要验证力的平行四边形定则,还需要对该图做出如下完善:过O点作出与FOC等大反向的力F′.

分析 (1)明确实验原理,所采取的实验方法和措施为了减小实验误差和便于操作;
(2)探究力的平行四边形定则实验时,必须作图,所以要强调三力平衡的交点、力的大小(钩码的个数)与力的方向.
(3)合力与分力的作用效果是相同的,根据题意应作出合力,然后分析合力与两分力的合力间的关系得出结论.

解答 解:(1)a、用砝码的个数可以代表拉力的大小,因此不需要测量砝码的质量,故a错误;
b、∠EOD若太大,导致其合力较小,增大了误差,故∠EOD不宜过大,故b正确;
c、只要便于记录通过滑轮的力的方向即可,两滑轮的轴心不必处于同一条水平线上,故c正确;
d、该题应用了物体的平衡来探究力的平行四边形定则,不需要每次实验都使线的结点O处于同一位置,故d错误.故选:bc.
(2)为验证平行四边形定则,必须作受力图,所以先明确受力点,即标记结点O的位置,其次要作出力的方向并读出力的大小,最后作出力的图示,因此要做好记录,是从力的三要素角度出发,要记录砝码的个数和记录OC、OD和OE三段细线的方向.
(3))本实验是要验证力的平行四边形定则,故应将由平行四边形定则得出的合力,与真实的合力进行比较而去判断平行四边形定则得出的结果是否正确,由图2可知,要验证平行四边形定则,还需要过O点作出与FOC等大反向的力F′.
故答案为:(1)bc;(2)OC、OD、OE三段细线的方向;(3)过O点作出与FOC等大反向的力F′.

点评 本题考查了验证力的平行四边形实验,知道实验原理是解题的前提与关键;掌握三力平衡的条件,理解平行四边形定则,同时验证平行四边形定则是从力的图示角度去作图分析,同时理解理论值和实际值的区别.

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2.如图所示,在光滑水平面上放着A、B、C三个物块,A、B、C的质量依次是m、2m、3m.现让A物块以初速度v0向B运动,A、B相碰后不再分开,共同向C运动;它们和C相碰后也不再分开,A、B、C共同向右运动.求:
(1)碰后C物块速度大小;
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19.某同学用重锺做“验证机械能守恒定律”实验.让重锤从高处由静止开始下落,打点计时器就在重锤拖着的纸带上打出一系列的点,对纸带上的点痕进行测量,即可验证机械能守恒定律.

(1)下面是本实验的几个操作步骤,请在横线上填写合适的文字.
A.图中图乙 (选填“甲”或“乙”)所示安装方案更好一些,按此示意图组装实验器材
B.将打点计时器接到交流(选填“直流”或“交流”)电源上;
C.用天平测出重锤的质量m=1.00kg;
D.释放纸带,然后接通电源开关打出一条纸带;
E.重复步骤D多次,得到多条纸带.
在以上实验步骤中,操作不当的是D(选填步骤前的字母).
(2)数据处理
F.从打出的纸带中选择一条点迹清晰的纸带如图丙所示.把第一个点记作O,在便于测量的地方另选连续的4个点A、B、C、D,测量出A、B、C、D各点到0点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm.
G.已知当地重力加速度为9.80m/s2,打点计时器的打点周期为0.02s,从打O点到打C点的过程中,重锤减少的重力势能Ep减=7.62J,增加的动能Ek增=7.57 J.(结果均保留三位有效数字)
(3)得出结论
H.本次实验中可以得到的结论是:重锺的重力势能的减小量与动能的增加量相等,机械能是守恒的.
(4)评估
I.该同学重复分析多条纸带,发现重锤减少的重力势能总是比它增加的动能略大一些,你认为造成此结果的原因是存在空气阻力等影响.
J.本实验处理数据时,若以$\frac{{v}^{2}}{2}$为纵轴,以h为横轴,根据实验数据给出的$\frac{{v}^{2}}{2}$~h图象应是过原点的倾斜直线,才能验证机械能守恒定律.$\frac{{v}^{2}}{2}$~h图线的斜率等于重力加速度的数值.

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16.以下说法符合物理学史的是(  )
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