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9.一物体做直线运动,其加速度随时间变化的a-t图象如图所示,下列a-t图象中,可能正确描述该物体运动的是(  )
A.B.C.D.

分析 本题应根据a-t图象分析物体的运动情况:当加速度与速度同向时,物体做加速运动,0~1s内,物体从静止开始沿加速度方向匀加速运动,当加速度与速度反向时,物体做减速运动,若加速度一定,物体做匀变速直线运动.匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线.

解答 解:在0~$\frac{T}{2}$s内,物体从静止开始沿加速度方向匀加速运动,v-t图象是向下倾斜的直线;
在$\frac{T}{2}$~T内,加速度为0,物体做匀速直线运动,v-t图象是平行于t轴的直线;
在T~2T,加速度反向,速度方向与加速度方向相反,物体先做匀减速运动,到$\frac{3T}{2}$时刻速度为零,接着反向做初速度为零的匀加速直线运动.v-t图象是向上倾斜的直线,故A正确.
故选:A.

点评 本题关键要根据加速度随时间变化规律的图象找出对应的加速度大小和方向,结合物体的初状态状态分析物体的运动情况.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.质量为20kg的物体若用20N的水平力牵引它,刚好能在水平面上匀速前进,求:
(1)若改用50N拉力沿与水平方向成37°的夹角向斜上方拉它,使物体由静止出发在水平面上前进2.3m时,它的速度多大?
(2)在前进2.3m时撤去拉力,又经过3s钟,物体的速度多大?
(3)物体总共通过多大位移?(g取10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.质量为m的带电量为+q的可视为质点的小球与一个绝缘轻弹簧右侧相连,弹簧左侧固定在墙壁上,小球静止在光滑绝缘体水平面上,位于水平向右的x坐标轴原点O,当加入如图所示水平向右的匀强电场E后,小球向右运动的最远处为x=xo,空气阻力不计,下列说法正确的是(  )
A.弹簧的劲度系数K=$\frac{qE}{{x}_{0}}$
B.质点在x=0处与在x=x0处加速度相同
C.小球运动速度的最大值为$\sqrt{\frac{qE{x}_{0}}{2m}}$
D.运动过程中,小球电势能、动能互相转化,且总量保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.如图所示平行金属板A、B组成的电容器,充电后与静电计相连.要使静电计指针张角变大下列措施中可行的是(  )
A.将A板向上移动B.将A板向左移动
C.在A、B之间插入电介质D.将B板电荷移走一部分

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.某学习小组的同学想要验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图装置,如果要完成该项实验,则:

(1)进行实验操作时,首先要做的重要步骤是平衡摩擦力.
(2)在(1)的基础上,某同学用天平称出小车的质量M,所挂钩码的总质量为m.为了保证小车受到的合力与钩码的总重力大小基本相等,钩码的总质量m应满足的实验条件是M>>m.
(3)实验时释放小车让钩码带着小车加速运动,用打点计时器(相邻两个点的时间间隔为T)记录其运动情况如纸带所示,纸带上开始的一些点较模糊未画出,现测得O到E点间的长为L,D到F点间的长为S,若取O点的速度为v1、E点速度为v2,那么本实验最终要验证的数学表达式为mgL=$\frac{1}{2}$Mv22-$\frac{1}{2}$Mv12

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.如图,传送带与水平面夹角为θ=37°,以v=10m/s的速度逆时针转动,在传送带的B端轻轻放一个小物体,物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.8,AB长L=16m,求:
(1)物体在传送带上运动的时间.
(2)若μ=0.5,其余条件不变,则物体在传送带上运动的时间变为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.一条悬链长15m,使其自由下落,不计空气阻力,g取10m/s2,则整条悬链通过离悬链下端5m处的正下方一点所需时间是(  )
A.1sB.2sC.3sD.4s

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.现要测量一个阻值约为5Ω左右的电阻Rx,除Rx外可用的器材有:
一个电池组E(电动势6V);
一个滑动变阻器R(0~10Ω,额定电流1A);
两个相同的电流表G(内阻Rg=1000Ω,满偏电流Ig=100μA);
两个标准电阻R1,R2 
一个电键S、导线若干.
(1)本题中需要将其中的一个电流表G改装成3V的电压表,则需要电流表G串联(填“串联”或“并联“)电阻R1,R1的阻值为29kΩ.
另一个电流表G改装成1A的电流表,则需要电流表G并联(填“串联”或“并联“)电阻R2,R2的阻值为0.1Ω.
(2)根据粗测的判断,设计一个测量电路,要求测量尽量准确并使电路能耗较小,画出实验电路图,并将各元件字母代码标在该元件的符号旁.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.某实验小组设计了如图甲所示的理论装置验证“碰撞中的动量守恒”.用一飞行的子弹击穿旋转的纸筒后,击中放在桌边缘的木块并停留在其中,忽略子弹击穿纸筒时能量的损失.现测得纸筒转动的角速度为ω,半径为R.子弹从A点穿入,在纸筒旋转一周后从B点穿出,∠A′OB=θ(如图乙所示).桌面高度为h,子弹与木块的水平射程为s,子弹与木块的质量分别为m1、m2

(1)验证动量是否守恒只需判断m1$\frac{2ωR}{2π+θ}$和(m1+m2)s$\sqrt{\frac{g}{2h}}$是否相等即可.(填题中所给已知量表示的代数式)(2)该实验装置在实际操作过程中是否可行?不可行;子弹飞行的速度很大,
危险性大;子弹的测速只能粗略测量;子弹穿过纸筒
转过的圈数不便于计数.(并回答可行或不可行的原因).

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