分析 通过实验的原理出发,确定所需测量的物理量,从而确定所需的器材,以及不必要的器材.
纸带实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度,从而求出动能.根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值.由于纸带通过时受到较大的阻力和重锤受到的空气阻力,重力势能有相当一部分转化给摩擦产生的内能,所以重力势能的减小量明显大于动能的增加量.
解答 解:(1、2)该实验中,要有做自由落体运动的物体重锤;通过打点计时器来记录物体运动时间,不需要秒表,打点计时器需要的是交流电源,因此低压直流电源不需要,缺少低压交流电源,由于验证机械能公式中可以把物体质量约掉,因此不需要天平,同时实验中缺少刻度尺.
所以不必要的器材有:秒表、低压直流电源、天平.缺少的器材是低压交流电源、重锤、刻度尺.
(3)重物由O点运动到B点时,重物的重力势能的减少量△Ep=mgh=m×9.8×0.7776J≈7.6mJ.
利用匀变速直线运动的推论
vB=$\frac{0.8576-0.7018}{2×0.02}$=3.89m/s,
则△Ek=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{1}{2}$×m×(3.89)2≈7.5m J,
重物动能的增加量略小于重物重力势能的减少量的主要原因是纸带与打点计时器间有摩擦阻力,或存在空气阻力.
故答案为:(1)④⑤⑥;(2)低压交流电源、重锤、刻度尺;
(3)7.6m;7.5m;纸带与打点计时器间有摩擦阻力,或存在空气阻力.
点评 正确解答实验问题的前提是明确实验原理,从实验原理出发进行分析所需实验器材、所测数据等,会起到事半功倍的效果.运用运动学公式和动能、重力势能的定义式解决问题是该实验的常规问题.要注意单位的换算.要知道重物带动纸带下落过程中能量转化的过程和能量守恒.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 通过调节使斜槽的末端保持水平 | |
B. | 每次释放小球的位置可以不同 | |
C. | 每次必须由静止释放小球 | |
D. | 小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 灯泡L1两端的电压增大 | B. | 原线圈输入功率减小 | ||
C. | 副线圈输出电压减小 | D. | 电阻R两端的电压增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流流过导体时会产生热,这就是电流的热效应 | |
B. | 电阻越大,发热就越多 | |
C. | 电流越大,发热就越多 | |
D. | 电阻一定,电流越大,发热就越多 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a点与b点线速度大小相等 | B. | a点与d点角速度大小相等 | ||
C. | a点与c点线速度大小相等 | D. | b点与c点角速度大小相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 轨道半径越大,速度越小 | B. | 轨道半径越大,速度越大 | ||
C. | 轨道半径越大,周期越长 | D. | 轨道半径越小,周期越长 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | mg | B. | mg+$\frac{{m{v^2}}}{L}$ | C. | $\frac{{m{v^2}}}{L}$ | D. | mg-$\frac{{m{v^2}}}{L}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 第1s内的位移是10m | B. | 前2s内的平均速度是7m/s | ||
C. | 任意相邻的1s内位移差都是2m | D. | 任意1s内的速度增量都是4m/s |
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