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【题目】某同学利用图甲的实验装置做“探究动能定理“的实验.在尽量减小摩擦阻力的情况下,先接通打点计时器的电源,再释放纸带,让质量m=1.00kg的重物由静止下落,在纸带上打出一系列的点,如图乙所示,A、B、C分别为所选取的计数点,且0为开始打出的第一点,0A之间有若干点未标出,相邻计数数点的时间间隔为0.02s,重力加速度g取9.80m/s2

(1)释放纸带前,纸带的(选填“0“或“C“)端在上面;
(2)重物从0运动到B的过程中,动能的变化量△E=J(取两位有效数字);
(3)请列举一种能有效减小实验误差的做法

【答案】
(1)C
(2)0.67
(3)多次测量求平均值
【解析】解:(1)0点为打出来的第一个点,速度为0,与重物相连的纸带在下端,应该先打点.所以释放纸带前,纸带的C端在上面.(2)利用匀变速直线运动的推论得: =1.1575m/s,

△Ek= mvB2= =0.67J,(3)可以多次测量求平均值以减小实验误差.

所以答案是:(1)C;(2)0.67;(3)多次测量求平均值.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如图所示.已知人的质量为70kg,吊板的质量为10kg,绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计.取重力加速度g=10m/s.当人以440N的力拉绳时,人与吊板的加速度a和人对吊板的压力F分别为( )

A. a=10m/s,F=260

B. a=10m/s,F=330

C. a=30m/s,F=110

D. a=30m/s,F=50

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组在探究“加速度与物体质量、受力的关系”的实验,设计如下的实验方案,实验装置如图所示,所使用打点计时器交流电源频率是50Hz,具体实验步骤如下:

A.按图所示安装好实验装置;

B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;

C.取下细绳和砝码盘,记下砝码盘中砝码的质量m

D.先接通打点计时器的电源,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求得小车的加速度a

E.重新挂上细绳和砝码盘,改变砝码盘中砝码质量,重复BD步骤,求得小车在不同合外力F作用下的加速度。

(1)按上述方案做实验是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车质量_____ (填“是”或“否”)

(2)实验打出的其中一条纸带如图所示,由该纸带可测得小车的加速度是_____m/s2

(3)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格,如表:

实验次数

1

2

3

4

5

砝码盘中的砝码总重力F/N

0.10

0.20

0.29

0.39

0.49

小车加速度a/m/s2.

0.88

1.44

1.84

2.38

2.89

他根据表中的数据画出a-F图象如图所示,造成图线不过坐标原点的主要原因是_________,从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是_______________,其大小是____________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】真空中有AB两个点电荷,A的电量是B3倍,则AB的作用力是BA的作用力的_______AB的电量均增加为原来的3倍,距离不变,则其间作用力变为原来的_____A的电量不变,B的电量变为原来的9,欲使相互作用力不变,AB间距应为原来的___________AB间距增为原来的3倍,带电量均不变,则相互作用力变为原来的_____

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【题目】某实验小组利用图示装置进行“探究动能定理”的实验,部分实验步骤如下:

A.挂上钩码,调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;

B.打开速度传感器,取下轻绳和钩码,保持A中调节好的长木板倾角不变,让小车从长木板顶端静止下滑,分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v1v2

据此回答下列问题:

1)若要验证动能定理的表达式,下列各物理量中需测量的有_________

A.悬挂钩码的总质量m B.长木板的倾角θ C.两传感器间的距离L

D.小车的质量M E.小车与木板的摩擦力

2)根据实验所测的物理量,验证动能定理的表达式为:________。(用题中所给的符号表示,重力加速度用g表示)

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【题目】如图所示,竖直平面内的半圆形轨道下端与水平面相切,B、C分别为半圆形轨道的最低点和最高点.小滑块(可视为质点)沿水平面向左滑动,经过A点时的速度vA=6.0m/s.已知半圆形轨道光滑,半径R=0.40m,滑块与水平面间的动摩擦因数μ=0.50,A、B两点间的距离l=1.10m.取重力加速度g=10m/s2 . 求:

(1)滑块运动到B点时速度的大小vB
(2)滑块运动到C点时速度的大小vC
(3)滑块从C点水平飞出后,落地点与B点间的距离x.

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【题目】太阳能电池板在有光照时,可以将光能转化为电能,在没有光照时,可以视为一个电学器件。某实验小组根据测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法,探究一个太阳能电池板在没有光照时(没有储存电能)IU特性。所用的器材包括:太阳能电池板,电源E,电流表A,电压表V,滑动变阻器R,开关S及导线若干。

(1)为了达到上述目的,实验电路应选用图甲中的图___(ab”)

(2)该实验小组根据实验得到的数据,描点绘出了如图乙的IU图象。由图可知,当电压小于2.00V时,太阳能电池板的电阻_____(很大很小”):当电压为2.80V时,太阳能电池板的电阻为_____Ω

(3)当有光照射时,太阳能电池板作为电源,其路端电压与总电流的关系如图丙所示,分析该曲线可知,该电池板作为电源时的电动势为_____V。若把它与阻值为1KΩ的电阻连接构成一个闭合电路,在有光照射情况下,该电池板的效率是____%(结果保留三位有效数字)

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【题目】有以下说法:其中正确的是___________________

A.气体的温度越高,分子的平均动能越大

B.即使气体的温度很高,仍有一些分子的运动速率是非常小的

C.对物体做功不可能使物体的温度升高

D.如果气体分子间的相互作用力小到可以忽略不计,则气体的内能只与温度有关

E.一由不导热的器壁做成的容器,被不导热的隔板分成甲、乙两室。甲室中装有一定质量的温度为T的气体,乙室为真空,如图所示。提起隔板,让甲室中的气体进入乙室。若甲室中的气体的内能只与温度有关,则提起隔板后当气体重新达到平衡时,其温度仍为T

F.空调机作为制冷机使用时,将热量从温度较低的室内送到温度较高的室外,所以制冷机的工作是不遵守热力学第二定律的

G.对于一定量的气体,当其温度降低时,速率大的分子数目减少,速率小的分子数目增加

H.从单一热源吸取热量使之全部变成有用的机械功是不可能的

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【题目】如图所示,两个质量各为m1m2的小物块AB,分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端,已知m1m2,现要利用此装置验证机械能守恒定律.

(1)若选定物块A从静止开始下落的过程中进行测量,则需要测量的物理量有_____

①物块的质量m1m2

②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间;

③物块B下落的距离及下落这段距离所用的时间;

④绳子的长度.

(2)为提高实验结果的准确程度,某小组同学对此实验提出以下建议:

①绳的质量要轻;

②在轻质绳的前提下,绳子越长越好;

③尽量保证物块只沿竖直方向运动,不要摇晃;

④两个物块的质量之差要尽可能小.

以上建议中确实对提高准确程度有作用的是_______

(3)写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议:______

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