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2.读数:图1的螺旋测微器读数为0.617mm.图2的游标卡尺的读数为6.75mm.

分析 解决本题的关键掌握游标卡尺读数的方法,主尺读数加上游标读数,不需估读.螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时需估读.

解答 解:1、螺旋测微器的固定刻度为0.5mm,可动刻度为11.7×0.01mm=0.117mm,所以最终读数为0.5mm+0.117mm=0.617mm.
2、游标卡尺的主尺读数为6mm,游标尺上第15个刻度和主尺上某一刻度对齐,所以游标读数为15×0.05mm=0.75mm,所以最终读数为:6mm+0.75mm=6.75mm.
故答案为:0.617mm;6.75mm.

点评 对于基本测量仪器如游标卡尺、螺旋测微器等要了解其原理,要能正确使用这些基本仪器进行有关测量.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,BC杆不计重力,左端用光滑的铰链固定在墙上,轻绳一端系于墙上A点,另一端系C点,C的下端用另一轻绳系一重为8N的物体,已知AB=2m,BC=3m,AC=1.5m,求:AC绳和BC杆所受弹力的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.为测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数.某小组设计了如图的实验装置,其中挡板可固定在桌面上,轻弹簧左端与挡板相连,桌面离为h,O1、O2、A、B、C点在桌面的同一水平直线上,已知重力加速度为g,空气阻力可忽略不计.实验过程下:
    过程一:如图甲,挡板固定在01点,将小滑块放到桌面上.向左推动滑块压缩弹簧,滑块移到A处,测量O1A的距离,将滑块由静止释放,滑块离开桌面后落在水平地面上的P点,测出P点到桌面右端的水平距离为x1
    过程二:将挡板的固定点移到距O1点为d的O2点,如图乙,推动滑动压缩弹簧,滑块移到C处,使O2C=O1A.将滑块由静止释放,滑块离开桌面后落在水平地面上的Q点,测出Q点到桌面右端的水平距离为x2.完成下列填空:
(1)为完成本实验,下列说法正确的是C.
    A.必须测出小滑块的质量     B.必须测出弹簧的劲度系数
    C.弹簧的压缩量不能太小     D.必须测出弹簧的原长
(2)写出动摩擦因数的表达式μ=$\frac{{{x}_{1}}^{2}-{{x}_{2}}^{2}}{4dh}$(用题中所给物理量的符号表示).
(3)已知实验测得的μ值比实际值偏大,其原因除了实验中测量的误差外,其他可能的原因是滑块受空气阻力等(写出一个即可).
(4)某同学认为,不测量桌面高度.改用秒表测出小滑块从离开桌面到落地的时间,也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数,这种方案不可行(选填“可行”或“不可行”),理由是滑块在空中飞行时间很短,秒表测时间误差较大.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.倾角为37°的光滑斜面上固定一个槽,劲度系数k=20N/m、原长l0=0.6m的轻弹簧下端与轻杆相连,开始时杆在槽外的长度l=0.3m,且杆可在槽内移动,杆与槽间的滑动摩擦力大小Ff=6N,杆与槽之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.质量m=1kg的小车从距弹簧上端L=0.6m处由静止释放沿斜面向下运动.已知弹性势能EP=$\frac{1}{2}k{x^2}$,式中x为弹簧的形变量.g取10m/s2,sin37°=0.6.若只考虑沿斜面向下的运动过程,关于小车和杆的运动情况,下列说法正确的是(  )
A.小车先做匀加速运动,后做加速度逐渐减小的变加速运动
B.在杆滑动之前,小车的机械能守恒
C.杆在完全进入槽内前瞬间速度为3m/s
D.杆在完全进入槽内前瞬间弹性势能大于0.9J

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图1所示是利用自由落体运动进行“验证机械能守恒定律”的实验装置,所用的打点计时器通以50Hz的交流电.

(1)甲同学按照正确的实验步骤操作后,选出一条纸带如图2所示,其中O点为重物刚要下落时打点计时器打下的第一个点,A、B、C为三个计数点,用刻度尺测得OA=12.41cm,OB=18.60cm,OC=27.21cm,在计数点A和B、B和C之间还各有一个点.已知重物的质量为1.00kg,取g=9.80m/s2.在OB段运动过程中,重物重力势能的减少量△Ep=1.82J;重物的动能增加量△Ek=1.71J(结果均保留三位有效数字).
(2)该实验没有考虑各种阻力的影响,这属于本实验的系统误差(选填“偶然”或“系统”).由此看,甲同学数据处理的结果比较合理的应当是△Ep大于△Ek(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)乙同学想利用该实验装置测定当地的重力加速度.他打出了一条纸带后,利用纸带测量出了各计数点到打点计时器打下的速度为零的点的距离h,算出了各计数点对应的速度v,以h为横轴,以$\frac{1}{2}{v^2}$为纵轴画出了如图3所示的图线.由于图线没有过原点,他又检查了几遍,发现测量和计算都没有出现问题,其原因可能是:先释放重物再接通打点计时器.
乙同学测出该图线的斜率为k,如果不计一切阻力,则当地的重力加速度g等于 k(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)丙同学利用该实验装置又做了其它探究实验,分别打出了标号为①、②、③、④的4条纸带,其中只有一条是做“验证机械能守恒定律”的实验时打出的.为了找出该纸带,丙同学在每条纸带上取了点迹清晰的、连续的4个点,用刻度尺测出相邻两个点间的距离依次为x1、x2、x3.请你根据下列x1、x2、x3的测量结果确定该纸带为①(选填标号).(取g=9.80m/s2
①6.13cm,6.52cm,6.91cm
②6.05cm,6.10cm,6.15cm
③4.12cm,4.51cm,5.30cm
④6.10cm,6.58cm,7.06cm.

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7.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中
(1)以下说法正确的是AB;
A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度
B.用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等
(2)若某同学实验装置如图1所示,所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中,作出F-L图线如图2所示,由此图线可得出该弹簧的原长L0=5.0 cm,劲度系数k=20 N/m.(结果均保留2位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.2015 年亚洲杯已经在澳大利亚圆满落幕,国足排名第七.若某次比赛中,足球以10m/s的速度飞过来,运动员又把它以10m/s的速度反向踢回,脚与球接触的时间为0.2s,设球飞来的方向为正方向,则足球在这段时间内的加速度是(  )
A.-200 m/s2B.200 m/s2C.100 m/s2D.-100m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,固定在地面上竖直放置的管状轨道由玻璃烧制而成,内壁光滑.轨道AB部分呈直线状,与地面的夹角为45°.BCDE部分是一段圆弧,O是圆弧的圆心,圆弧半径R=$\frac{\sqrt{2}}{2}$m,∠BOD=90°,∠BOE=∠DOE=135°,C是圆弧与地面的切点,B是两段轨道的切点,E在O点正上方,轨道圆弧部分处在正交的电磁场中,直线MN是电磁场的左边界.匀强电场E的方向竖直向上,大小未知,匀强磁场方向垂直纸面向里,磁感应强度B=0.4T.将一带正电小球从轨道AB上某位置无初速度释放,以v=2m/s的速度进入复合场.由于受轨道约束,小球在圆弧轨道内部做匀速固周运动,最后从轨道上最高点E脱离轨道.已知小球质量m=2×10-4kg,带电量为q=1.0×10-3C,轨道的截面是个圆,直径和小球直径相等,管壁厚度和小球半径不计,g取10m/s2,求:
(1)匀强电场强度E的大小;
(2)小球在电磁场中运动的时间(小球离开电磁场后就不再进入);
(3)小球从直线轨道上的什么位置释放,小球不会离开电磁场.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图是甲、乙两物体从同一点开始做直线运动的运动图象,下列说法正确的是(  )
A.若y表示位移,则t1时间内甲的位移小于乙的位移
B.若y表示速度,则t=t1时甲的速度大于乙的位移
C.若y表示位移,则t=t1时甲的加速度大于乙的加速度
D.若y表示速度,则t1时间内甲的位移小于乙的位移

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