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7.一辆汽车质量为3×103kg,以10m/s的速度前进,受到的阻力为车重的0.02倍,则关闭发动机后汽车要经过多长时间才能停止?

分析 关闭发动机后汽车做减速运动,最终静止,阻力作为合力产生加速度,根据速度和时间的关系计算运动的时间.

解答 解:汽车受到的阻力:f=kmg=0.02×3000×10=600N,
加速度的大小为:a=$\frac{f}{m}=\frac{600}{3000}=0.2m/{s}^{{\;}_{2}}$
故t=$\frac{v}{a}=\frac{10}{0.2}=50$s
答:关闭发动机后汽车要经过50s时间才能停止.

点评 本题是对牛顿第二定律和速度时间关系式的考查,关闭发动机后阻力作为合力产生加速度,再计算时间的大小.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.在“测定金属的电阻率”的实验中,某同学进行了如下操作:
(1)用毫米刻度尺测量接入电路中的金属丝的有效长度l.再用螺旋测微器测量金属丝的直径D,某次测量结果如图1所示,则这次测量的读数D=0.516mm.
(2)先用欧姆表(×1档)粗侧,如图2,再使用电流表和电压表准确测量金属丝的阻值.为了安全、准确、方便地完成实验,除电源(电动势为4V,内阻很小)、待测电阻丝、导线、开关外,电压表应选用A,电流表应选用C,滑动变阻器应选用E(选填器材前的字母).
(3)若采用图4所示的电路测量金属丝的电阻,电压表的左端应与电路中的b点相连(选填“a”或“b”).若某次测量中,电压表和电流表读数分别为U和I,请用上述直接测量的物理量(D、l、U、I)写出电阻率ρ的计算式:ρ=$\frac{πU{D}^{2}}{4Il}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,平直光滑的轨道上有一节车厢,车顶与另一辆平板车表面的高度差为1.8m,车厢以某一初速度v0做匀速直线运动,某时刻正好与静止的平板车相碰撞并连接在一起,车厢顶边缘处有一个小球以速度v0向前滑出,小球落在平板车上时距车厢前壁的距离为2.4m,已知平板车的质量为车厢的一半,不计空气阻力,求v0的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,在粗糙水平面上有一质量为m的物体,物体与水平面动摩擦因数μ=0.2,现在对物体施加斜向下的推力F,F与水平面的夹角α=37°.已知F=10N,m=1kg,物体在向右运动.物体的加速度a=4.8m/s2(取g=10m/s2)(保留一位小数).

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,矩形线框从条形磁铁N极附近的位置Ⅰ向位置Ⅱ移动的过程中穿过矩形线框的磁通量减小(选填“增大”、“减小”或“不变”)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,固定斜面的倾角θ=30°,在斜面上放着一重为100N的物体.
(1)如果物体静止不动,则物体受到的摩擦力大小和方向;
(2)如果物体和斜面间的动摩擦因数为0.5,物体沿斜面下滑,则物体受到的摩擦力大小和方向.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.某实验小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关系.实验室提供如下器材:
A、表面光滑的长木板        B、可叠放钩码的小车
C、秒表                    D、方木块(用于垫高木板)
E、质量为m的钩码若干个    F、米尺
该研究小组采用控制变量法进行实验探究,即:
(一)在保持斜面倾角不变时,探究加速度与质量的关系.
实验时,可通过在小车中放入钩码来改变物体质量,通过测出木板长L和小车由斜面顶端静止开始滑至底端所用时间t,可求得物体的加速度a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$,他们通过分析实验数据发现:在误差范围内,质量改变之后,物体下滑所用时间可认为不改变.由此得出结论:光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量无关.
(二)在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系.
实验时,通过改变方木块垫放位置来改变长木板倾角,由于没有量角器,该小组通过测量木板长L和测量出长木板顶端到水平面的高度h求出倾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$.下表是他们的实验数据.
次数l2345
L(m)1.001.001.001.001.00
h(m)0.100.200.300.400.50
t(s)1.441.020.830.710.64
sinα0.100.200.300.400.50
a(m/s20.971.922.903.974.88
(1)请将表格补充完整并在方格纸内画出a-sinα图线.
(2)分析a-sinα图线得出的结论是:光滑斜面上物体下滑的加速度斜面倾角的正弦值成正比.
(3)利用a-sinα图线求出当地的重力加速度g=9.8 m/s2.(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

19.一同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中,设计了如图1所示的实验装置,所用的每只钩码的质量都是30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在下面的表中(弹力始终未超过弹性限度,取g=9.8m/s2
钩码质量(g)0306090120150
弹簧总长(cm)6.007.158.349.4810.6411.79
弹力大小(N)      
(1)试根据这些实验数据在如图2图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线.
(2)弹簧的原长L=6.00cm.
(3)该弹簧的劲度系数k=25.0N/m.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.下面说法中,正确的有(  )
A.力可以脱离开物体而独立存在
B.力的图示能精确表示力的大小、方向和作用点
C.有受力物体就一定有施力物体
D.只有相互接触的物体间才能产生作用力

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