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    【题目】如图所示，分别用恒力F1F2将两个完全相同的物体，由静止开始沿相同的固定粗糙斜面从底端推到顶端，其中，F1沿斜面向上，F2沿水平方向向右．如果两次所用的时间相等，那么，在两个过程中，下列说法中正确的是（　　）

    A.两个物体的加速度不相同
    B.两个物体机械能的增量相同
    C.两个物体克服摩擦力做的功相等
    D.恒力F1F2这两个物体做的功的平均功率相同

    【答案】B
    【解析】A、由公式x= at2得，由于x和t均相同，故a相同，故A错误
    B、由v=at ， 结合A项分析得，物体末速度相同，又由于处于相同的高度，所以两物体机械能增量相同，故B正确
    C、由图示分析可知，第二个物体所受斜面的摩擦力较大，故两物体克服摩擦力做功不同，故C错误
    D、对每一个物体而言，除重力以外的合力对物体做功等于机械能的增量，结合BC两项分析可知，F2做功较多，故其功率较大，故D错误
    故选B
    【考点精析】关于本题考查的机械能守恒及其条件，需要了解在只有重力（和弹簧弹力）做功的情形下，物体动能和重力势能（及弹性势能）发生相互转化，但机械能的总量保持不变才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    【题目】直流电动机转动时产生的电动势总要________(填消弱或加强)电源电动势的作用，所以将其称为反电动势，电动机有负载时比空载时产生的反电动势________(填大或小)．

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    【题目】如图，直MN表示某电场中一条电场线，a、b是线上的两点，将一带负电荷的粒子从a点处由静止释放，粒子从a运动到b过程中的vt图线如图(b)所示。设a、b两点的电势分别为φa、φb，电场强度大小分别为Ea、Eb，粒子在a、b两点的电势能分别为Wa、Wb，不计重力，则有(　　)

    A. φa＞φb B. Ea＞Eb C. Ea＜Eb D. Wa＜Wb

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，若x轴表示时间，y轴表示位置，则该图象反映了某质点做匀速直线运动时，位置与时间的关系．若令x轴和y轴分别表示其它的物理量，则该图象又可以反映在某种情况下，相应的物理量之间的关系．下列说法中正确的是（　　）
    A.若x轴表示时间，y轴表示功能，则该图象可以反映某物体受恒定合外力作用做直线运动过程中，物体动能与时间的关系
    B.若x轴表示频率，y轴表示动能，则该图象可以反映光电效应中，光电子最大初动能与入射光频率之间的关系
    C.若x轴表示时间，y轴表示动量，则该图象可以反映某物在沿运动方向的恒定合外力作用下，物体动量与时间的关系
    D.若x轴表示时间，y轴表示感应电动势，则该图象可以反映静置于磁场中的某闭合回路，当磁感应强度随时间均匀增大时，增长合回路的感应电动势与时间的关系

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，绕同一恒星运行的两颗行星A和B，A是半径为r的圆轨道，B是长轴为2r椭圆轨道，其中Q′到恒星中心的距离为Q到恒星中心的距离的2倍，两轨道相交于P点。以下说法正确的是(　 　)

    A. A和B经过P点时加速度相同

    B. A和B经过P点时的速度相同

    C. A和B绕恒星运动的周期相同

    D. A的加速度大小与B在Q′处加速度大小之比为16:9

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有A、B两物体均做直线运动，其中A的加速度恒为a1＝1.0 m/s2，B的加速度恒为a2＝－2.0 m/s2.根据这些条件做出的以下判断，其中正确的是(　　)

    A.B的加速度小于A的加速度

    B.A做的是加速运动，B做的是减速运动

    C.两个物体的速度都不可能为零

    D.B物体的速度变化快

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1 ， 小车和砝码的质量为m2 ， 重力加速度为g．

    （1）下列说法正确的是 ．
    A.每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
    B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
    C.本实验m2应远小于m1
    D.在用图象探究加速度与质量关系时，应作a﹣ 图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出a﹣F图象，他可能作出图2中 （选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 ．

    A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
    C．钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
    （3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的a﹣ 图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ= ， 钩码的质量m1= ．

    （4）实验中打出的纸带如图4所示．相邻计数点间的时间是0.1s，由此可以算出小车运动的加速度是m/s2 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】A、B两车在同一直线上运动，A在后，B在前．当它们相距 x0=12m时，A正以vA=16m/s的速度向右做匀速运动，而物体B此时速度vB=20m/s向右，它以a=﹣2m/s2做匀减速运动，求：
    （1）A未追上B之前，两车的最远距离为多少？
    （2）经过多长时间A追上B？
    （3）若vA=10m/s，其他条件不变，求经过多长时间A追上B？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图甲所示．图中小车的质量为M，钩码的质量为m，小车后面固定一条纸带，纸带穿过电磁打点计时器，计时器接50Hz交流电．

    （1）小车运动时受到的拉力近似等于钩码的总重力，应满足的条件是；
    （2）实验过程中某学生由于疏忽没有平衡摩擦力，他测量得到的aF图象，可能是图乙中的图线（选填“A”“B”或“C”）；
    （3）如图丙所示，某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车加速度大小为m/s2 ， 在计数点2时速度大小为m/s．

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