分析 (1)分析根据平均速度法可求得AB两点的速度,再根据B点的动能利用速度的比值即可求得A处的动能;
(2)根据AB间的距离可明确AB过程下落的高度,则由mgh即可求得减小的重力势能;
(3)分析减小的重力势能和增加的动能关系,明确是否在误差允放的范围内相等,从而分析机械能是否守恒.
解答 解:(1)A中的速度vA=$\frac{0.031}{2×0.04}$=0.3875m/s;
B处的速度vB=$\frac{0.124}{2×0.04}$=1.55m/s;
B处的动能EKB=$\frac{1}{2}m{v}_{B}^{2}$=$\frac{1}{2}m(1.55)^{2}$=1.22×10-2J;
而A处的动能EKA=$\frac{1}{2}$mvA2=$\frac{1}{2}$m(0.3875)2
联立解得:EKA=8.00×10-4J;
(2)由图可知,A到B过程下降的高度h=11.5cm=0.115m;
则减小的重力势能EP=mgh=10×10-3×10×0.117=1.15×10-2J;
(3)由以上解答可知,动能的减小量为:△EK=1.22×10-2-8.00×10-8=1.14×10-2J;与减小的重力势能基本相等,故说明在误差允许的范围内小球机械能守恒;
故答案为(1)8.00×10-4J;(2)1.17×10-2J;(3)在误差允许的范围内小球机械能守恒.
点评 本题考查机械能守恒定律的应用,要注意掌握用平均速度求解瞬时速度的方法,同时注意明确验证机械能守恒的方法,可以借助所学过的实验内容进行分析求解,注意知识的迁移应用.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 1:3:5 | B. | 1:2:3 | C. | 1:4:7 | D. | 1:4:9 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 三个力的合力为零 | B. | 三个力的合力大小为2F1 | ||
C. | 三个力的合力大小为2F3 | D. | 三个力的合力大小为2F2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\sqrt{5}$s | B. | 1s | C. | 2s | D. | 3s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 对斜面的压力与陡峭程度无关 | |
B. | 在陡峭的斜面上对斜面的压力更小 | |
C. | 重力沿斜面的分力与陡峭程度无关 | |
D. | 重力在陡峭斜面上沿斜面的分力更小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将R1、R2串联后接到电源两端 | B. | 将R1、R2并联后接到电源两端 | ||
C. | 将R2单独接到电源两端将 | D. | R1单独接到电源两端 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 由牛顿第一定律知:必须有力作用在物体上,物体才能维持运动 | |
B. | 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接验证 | |
C. | 物体速度越大,越难停下来,因此速度越大,惯性越大 | |
D. | 由牛顿第二定律知物体受力越大,运动改变越快,因此物体受力越大时惯性越小 |
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