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    12．下列说法正确的是（　　）
    A．某色光照射到一金属板表面时能够发生光电效应，当增大该色光的照射强度时，从这一金属板表面逸出的光电子的最大初动能不变
    B．氢原子光谱说明了氢原子辐射的光的频率是不连续的
    C．一群从处于n=1的基态的氢原子跃迁到n=4的激发态，一定是吸收了6种不同频率的光子
    D．α射线的电离本领比β射线的电离本领强
    E．核力将核子束缚在核内，说明核力一定是吸引力

    分析 根据光电效应方程分析光电子的最大初动能与什么因素有关；氢原子光屏说明氢原子辐射的光子频率是量子化的，不连续；能级间跃迁辐射或吸收的能量等于两能级间的能级差；三种射线中，α射线的电离能力最强，γ射线的穿透能力最强；核力不一定就表现为吸引力．

    解答 解：A、根据光电效应方程Ekm=hv-W0知，光电子的最大初动能与入射光的强度无关，当增大该色光的照射强度时，从这一金属板表面逸出的光电子的最大初动能不变，故A正确．
    B、氢原子光谱说明了氢原子辐射的光的频率是不连续的，故B正确．
    C、从m=4跃迁到n=1可能会发出6种不同频率的光子，从n=1跃迁到n=4，可以只吸收一种频率的光子，故C错误．
    D、三种射线中，α射线的电离能力最强，故D正确．
    E、核力是短程力，可以表现为吸引力，也可以表现为排斥力，故E错误．
    故选：ABD．

    点评 本题考查了光电效应方程、能级跃迁、射线的性质、核力的特点等基础知识点，关键要熟悉教材，牢记这些基础知识点，知道光电效应的最大初动能与入射光的频率有关，与入射光的强度和照射时间无关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．在探究弹性势能与哪些因素有关时，某同学做了以下猜想：
    猜想一：弹簧的弹性势能与弹簧被压缩的程度有关；
    猜想二：弹簧的弹性势能与弹簧的材料有关．
    为了验证第一个猜想，该同学设计了如图所示的实验装置，小球把弹簧压缩后由静止释放，小球会滚到斜面上某一高度．
    （1）实验中用到了转换的思想方法，即把分析弹性势能的大小转换为分析小球的重力势能的大小．
    （2）从实验设计的原理分析，这个实验产生系统误差的主要原因是：小球滚动过程中受到摩擦力的作用．
    （3）若实验进行了多次，并记下每次弹簧的压缩量x和小球沿斜面上升的高度h，初步分析h与x不是线性关系，于是试着做出了h-x2图象，结果如图所示，根据这个图象经过分析可得到结论：弹簧的弹性势能大小与压缩量x的平方成正比，如果换一个质量较大的小球进行实验，图象的斜率应变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．下列关于近代物理知识的说法正确的是（　　）
    A．汤姆孙发现了电子，表明原子具有核式结构
    B．太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应
    C．一束光照射到某种金属上不能发生光电效应，是因为该束光的波长太长
    D．玻尔的原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了所有原子光谱的实验规律
    E．按照玻尔的原子理论，氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时，电子的动能减小，原子总能量增加

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，北京时间2013年12月15日4时35分，我国嫦娥三号着陆器与巡视器“玉兔号”分离，之后，“玉兔号”顺利抵达月球表面虹湾以东区域，玉兔号登月成功!设想质量为m的“玉兔号”静止在一坡高为h，坡长为2h的斜坡底端，现以恒定功率P沿斜坡向上加速，最终以速度v匀速运动，并到达斜坡顶端．已知月球表面重力加速度为g，“玉兔号“所受月面的摩擦阻力恒为其重力的0.5倍．求；
    （1）“玉兔号”在斜坡上运动的时间：
    （2）假设“玉兔号”离开斜坡顶端后仍沿原直线运动的方向以加速度g匀加速飞行，求此时“玉兔号”喷气机的喷气方向及喷气所获得推力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．带等量异种电荷的平行板竖直正对放置，两板间有垂直纸面向里的匀强磁场．三个带同种电荷的粒子以相同动能竖直向下射入两板间，轨迹如图所示，不计粒子重力及粒子间的相互作用，则下列说法一定正确的是（　　）
    A．粒子带正电B．质量关系m1＞m2
    C．质量关系m3＞m2D．有一个粒子动能不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．频率不同的两束单色光1，2以相同的入射角射入一厚玻璃板后的光路图．请问射出光线为什么是平行的？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，空间中有A、B、C、D、O五点，其中AB连线与CD连线相互垂直，A、B、C、D四点到O点的距离均为d，现在A、B两点分别放置带电荷量均为Q的负电荷，在C点放置一正电荷，如果D点的电场强度为零，则下列说法正确的是（　　）
    A．电荷C的带电荷量为2Q
    B．O点的电场强度为0
    C．将一负电荷从O点沿OC连线向下移动的过程中，负电荷的电势能增大
    D．将一负电荷从O点沿OB连线向右移动的过程中，负电荷的电势能增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图1所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时（每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致），每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算．

    （1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流（选填“交流”或“直流”）电源．
    （2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，则下面操作正确的是D
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是B
    A．橡皮筋处于原长状态
    B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处
    D．小车已过两个铁钉的连线
    （4）在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的GJ部分进行测量（根据如图2所示的纸带回答）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．如图甲所示，为验证动能定理的实验装置，较长的小车的前端固定有力传感器，能测出小车所受的拉力，小车上固定两个完全相同的遮光条A、B，小车、传感器及遮光条的总质量为M，小车放在安装有定滑轮和光电门的光滑轨道D上，光电门可记录遮光条A、B通过它时的挡光时间．用不可伸长的细线将小车与质量为m的重物相连，轨道放在水平桌面上，细线与轨道平行（滑轮质量、摩擦不计）．

    （1）用螺旋测微器测遮光条的宽度，如图乙所示，则遮光条的宽度d=0.400mm
    （2）实验过程中不需要满足M远大于m（填“需要”或“不需要”）．
    （3）实验主要步骤如下：
    ①测量小车、传感器及遮光条的总质量M，测量两遮光条间的距离L，按图甲正确连接器材．
    ②由静止释放小车，小车在细线拉动下运动，记录传感器的示数F及遮光条A、B 经过光电门的挡光时间tA和tB，则验证动能定理的表达式为$FL=\frac{M{d}^{2}}{2}（\frac{1}{{{t}_{B}}^{2}}-\frac{1}{{{t}_{A}}^{2}}）$（用字母M、F、L、d、tA、tB表示）．

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