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如图所示,为一小车车厢截面,AB为光滑圆弧面的水平直径,圆弧半径为R,圆心为O.一根长为R的轻绳,一端固定在A点,另一端连接一质量为m的小球(可看做质点).现在小车正在水平方向运动,已知重力加速度为g,求:
(1)若小球和圆弧面之间的弹力刚好为零,小车的加速度为多少?
(2)当小车以g的加速度向右匀加速直线运动时,绳的拉力为多大?轻绳与AB间的夹角?
(1)当小球和圆弧面之间的弹力刚好为零时,受力情况如图所示,
由于绳长河半径相等,故绳和水平方向的夹角为60°,对小球受力分析有:ma=mgcot60°
代入数据得:a=
3
3
g
(2)当小车加速度为g时,小球将飞起来,对小球受力分析可知:
T=
(mg)2+F2
=
(mg)2+(mg)2
=
2
mg
tanθ=
mg
F
=1
可得:θ=45°
答:(1)若小球和圆弧面之间的弹力刚好为零,小车的加速度为
3
3
g;
(2)当小车以g的加速度向右匀加速直线运动时,绳的拉力为
2
mg,轻绳与AB间的夹角为45°.
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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,质量分别为M和m的两个小物块用轻绳连接,绳跨过斜面顶端的轻定滑轮,绳平行于斜面,滑轮与转轴之间的摩擦不计,已知M=2m.开始时,用手托物块M,使M离水平面的高度为h=0.5m,物块m静止在斜面底端.撤去手,使M和m从静止开始做匀加速直线运动,经过t=0.5s,M落到水平面上,停止运动,由于绳子松弛,之后物块m不再受到绳子的拉力作用.求:(g取10m/s2
(1)物块M竖直向下运动过程加速度的大小;
(2)物块m沿斜面运动的最大距离?(假设斜面足够长)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,光滑水平面上静止放置着一辆平板车A,.车上有两个小滑块B和C,A、B、C三者的质量分别是3m、2m、m.B与车板之间的动摩擦因数为μ,而C与车板之间的动摩擦因数为2μ.开始时B、C分别从车板的左、右两端同时以大小相同的初速度vo相向滑行.已知滑块B、C最后都没有脱离平板车,则车的最终速度v是(  )
A..v=
1
2
v0
B.v=
1
6
v0
C.v=
1
3
v0
D.v=0

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,正以速度v匀速行驶的车厢,忽然改为以加速度a作匀加速直线运动,则离车厢底为h高的小球将落下,落下点距架子的水平距离为(  )
A.零B.
a
g
h
C.v
2h
g
D.v
2h
a

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如右图所示,物体a、b用一根不可伸长的细线相连,再用一根轻弹簧跟a相连,弹簧上端固定在天花板上,已知物体a、b的质量相等,系统处于静止状态.当P点处绳子剪断的瞬间(  )
A.物体a的加速度大小为零
B.物体a的加速度大小为2g,方向向上
C.物体b的加速度大小为零
D.物体b的加速度大小为g,方向向下

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

重为G=400N的木箱静止在水平地面上,木箱与地面的最大静摩擦力为fm=120N,动摩擦因数为μ=0.25,求:
(1)如果要使木箱运动起来,施加的水平推力F1至少要多大?
(2)如果用F2=150N的水平推力推动木箱运动一段时间后要维持木箱做匀速直线运动,应把水平推力换成F3,则F3多大?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,正方形木板水平放置在地面上,木板的中心静置一小滑块.为将木板从滑块下抽出,需要对木板施加一个作用线通过木板中心点的水平恒力F.已知木板边长L=2
2
m,质量M=3kg,滑块质量m=2kg,滑块与木板、木板与地面间的动摩擦因数均为μ=0.2(取g=10m/s2,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力),求:
(1)水平拉力至少多大才能将木板抽出;
(2)当水平恒力F=29N时,在木板抽出时滑块能获得的最大速度.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时,把长木板的一端垫得过高,使得倾角偏大.他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示?图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力.(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

质量为m=1kg的滑块静止在水平地面上O点,如图甲所示,现施一水平向右的恒力F作用于滑块上,经时间t1=0.4s后撤去F.滑块在水平方向运动的v-t图象如图乙所示,g取10m/s2,求:
(1)滑块在水平面上滑行的距离;
(2)滑块与水平面之间的动摩擦因数;
(3)水平恒力F的大小.

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