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    精英家教网某同学观察一只蜗牛爬行，绘出蜗牛在某段时间内的位移一时问图象如图所示，对线段OA、AB、BC、CD所表示的运动，下列说法正确的是（　　）
    分析：位移图象的“斜率”等于速度．倾斜的直线运动表示匀速直线运动，平行于t轴的图线表示静止．位移等于坐标的变化量．
    解答：解：A、由图象可知0-1s内，蜗牛做匀速运动，速度v=
    △x
    △t
    =
    0.5-0
    1
    =0.5m/s    ．故A正确．
    B、AB段蜗牛处于静止状态．故B错误．
    C、CD段图线斜率为负值，初始阶段斜率为正值，知运动方向相反．故C正确．
    D、4s内，蜗牛的位移大小为0．故D错误．
    故选AC．
    点评：解决本题的关键掌握位移时间图线的物理意义，知道图线斜率表示的含义．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学看到一只鸟落在树枝上的P处时，鸟随树枝上下振动．该同学用秒表测出完成30次全振动所用的时间为34.0s，他猜想一定次数的振动时间可能与鸟的质量成正比，也许利用这一猜想可以测出鸟的质量．于是他想通过实验来验证这种猜想并算出这只鸟的质量该同学采用了如下方法进行探究：在图示的树枝上的P处悬挂不同质量的砝码，并分别测出砝码30次全振动所用的时间，测量数据记录如下表
    砝码质量m/g 100 200 300 400 500
    时间t/s 21.2 30.0 36.7 42.4 47.4
    此同学根据测量数据作出了m-t图象如图所示

    下面请你来帮助他完成实验任务，并回答相关问题：
    ①根据这位同学作出的m-t图象可知，他的猜想是否正确？
    不正确
    不正确
    （填“正确”或“不正确”）
    ②观察这位同学作出的m-t图线形状及走势，提出你对振动时间t与砝码质量m间关系的假设，并通过列表作出相应的图象，得出结论，写出t与m间的关系式．
    如果在计算或作图时需要，可参考下面的根式表：
    m 100 200 300 400 500
    		m
    		 10.0 14.1 17.3 20.0 22.4
    3m
    		 4.6 5.8 6.7 7.4 7.9
    假设：
    t∝
    		m
    t∝
    		m
    ；
    列表：
    作图：（画在答题卡的坐标纸上）
    结论：
    图象是一条过原点的倾斜直线，说明砝码做30次全振动的时间与其质量的平方根成正比
    图象是一条过原点的倾斜直线，说明砝码做30次全振动的时间与其质量的平方根成正比
    ；
    关系式：
    m=0.22t2
    m=0.22t2
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2008?黄冈一模）（1）如图1是“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验示意图，电极A接电源负极，电极B接电源正极，a、b、c、d、e是五个基准点．当电流从“+”接线柱流人电流表时，指针向“+”接线柱一侧偏转；当电流从“-”接线柱流人电流表时，指针向“-”接线柱一侧偏转在实验时，探针I接触基准点d，另一探针Ⅱ接触探测点p（pd连线垂直于AB连线），灵敏电流计指针向“-”接线柱一侧偏转，为尽快探测到与d点电势相等的点，探针Ⅱ由p点
    D
    D

    A．向上移动    B．向下移动    C．向左移动    D．向右移动

    （2）某同学看到一只鸟落在树枝上的P处时，鸟随树枝上下振动．该同学用秒表测出完成30次全振动所用的时间为34.0s，他猜想一定次数的振动时间可能与鸟的质量成正比，也许利用这一猜想可以测出鸟的质量．于是他想通过实验来验证这种猜想井算出这只鸟的质量该同学采用了如下方法进行探究：在如图2所示的树枝上的P处悬挂不同质量的砝码，并分别测出砝码30次全振动所用的时间，测量数据记录如下表
    砝码质量m/g 100 200 300 400 500
    时间t/s 21.2 30.0 36.7 42.4 47.4
    此同学根据测量数据作出了m-t图象如图所示

    下面请你来帮助他完成实验任务，并回答相关问题：
    ①根据这位同学作出的m-t图象可知，他的猜想是否正确？
    不正确
    不正确
    （填“正确”或“不正确”）
    ②观察这位同学作出的m-t图线形状及走势，提出你对振动时间t与砝码质量m间关系的假设，并通过列表作出相应的图象，得出结论，写出t与m间的关系式．
    如果在计算或作图时需要，可参考下面的根式表：
    m 100 200 300 400 500
    		m
    		 10.0 14.1 17.3 20.0 22.4
     3
    		m
    		 4.6 5.8 6.7 7.4 7.9
    假设：
    t∝
    		m
    或 砝码的质量与时间的平方成正比
    t∝
    		m
    或 砝码的质量与时间的平方成正比
    ；
    列表：
    		m
    /
    		g
    		m
    /
    		g
    10.0
    10.0
    14.1
    14.1
    17.3
    17.3
    20.0
    20.0
    22.4
    22.4
    时间t/s
    时间t/s
    21.2
    21.2
    30.0
    30.0
    36.7
    36.7
    42.4
    42.4
    47.4
    47.4
    作图：（画在答题卡的坐标纸上）
    结论：
    图象是一条过原点的倾斜直线，说明砝码做30次全振动的时间与其质量的平方根成正比
    图象是一条过原点的倾斜直线，说明砝码做30次全振动的时间与其质量的平方根成正比
    ；
    关系式：
    m=0.22t2（在0.20t2-0.25t2之间均正确）
    m=0.22t2（在0.20t2-0.25t2之间均正确）
    ．

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    科目：高中物理 来源：学习周报　物理　人教课标高一版(必修1)　2009－2010学年　第1期　总第157期 人教课标版(必修1) 题型：038

    如下图所示，某同学对一只蚂蚁的运动进行了仔细的跟踪观察，13时28分蚂蚁在长方体木块的顶点A处，蚂蚁沿长方体棱边AC运动，于13时36分到达顶点C处，然后沿棱边CD、DB运动，最终于13时52分到达顶点B，已知长方体的体积为30×40×50 cm3，求：

    (1)蚂蚁从A到B的时间；

    (2)A到B的路程；

    (3)A到B的位移的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学看到一只鸟落在树枝上的P处时，鸟随树枝上下振动。该同学用秒表测出完成30次全振动所用的时间为，他猜想一定次数的振动时间可能与鸟的质量成正比，也许利用这一猜想可以测出鸟的质量。于是他想通过实验来验证这种猜想井算出这只鸟的质量该同学采用了如下方法进行探究：在图示的树枝上的P处悬挂不同质量的砝码，并分别测出砝码30次全振动所用的时间，测量数据记录如下表
    砝码质量
    		100
    		200
    		300
    		400
    		500
    时间
    		21.2

    		30.0

    		36.7

    		42.4

    		47.4

    此同学根据测量数据作出了图像如图所示


    下面请你来帮助他完成实验任务，并回答相关问题：
    ①根据这位同学作出的图像可知，他的猜想是否正确？___________（填“正确”或“不正确”）
    ②观察这位同学作出的图线形状及走势，提出你对振动时间与砝码质量间关系的假设，并通过列表作出相应的图像，得出结论，写出间的关系式。
    如果在计算或作图时需要，可参考下面的根式表：

    		100
    		200
    		300
    		400
    		500

    		10.0

    		14.1

    		17.3

    		20.0

    		22.4


    		4.6

    		5.8

    		6.7

    		7.4

    		7.9

    假设：__________________________________________________；
    列表：
    作图：（画在答题卡的坐标纸上）
    结论：________________________________________________________；
    关系式：_____________________________________          _______。

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