A. | 物块可能匀速下滑 | |
B. | 物块将以大于a的加速度匀加速下滑 | |
C. | 斜劈与地面的摩擦力不变 | |
D. | 斜劈与地面的正压力变大 |
分析 设斜面倾角为θ,物块的质量为m,另一物体的质量为M,加物体时,可以把两个看出一个整体处理,对物体进行受力分析,根据牛顿第二定律列式求解即可.
解答 解:A、设斜面倾角为θ,物块的质量为m,另一物体的质量为M,物块沿斜面匀加速下滑,根据牛顿第二定律得:
mgsinθ-μmgcosθ=ma,
加上另一物体后,把两个物体看成一个整体,则满足:
(m+M)gsinθ-μ(m+M)gcosθ=(m+M)a′,
比较可知,a′=a所以仍然以加速度a匀加速下滑,故AB错误;
C、以斜劈和物块组成的整体为研究对象,则它们受到重力、地面的支持力和摩擦力,设斜劈的质量为M0,则整体在水平面上受到的摩擦力提供水平方向物块的加速度,开始时:f1=ma•cosθ,加物块M后:f2=(m+M)a•cosθ,可知斜劈与地面的摩擦力增大.故C错误;
D、整体在竖直方向受到的支持力与重力的合力提供m与M向下的加速度,开始时:M0g+mg-N1=masinθ
所以:N1=(M0+m)g-masinθ
增加物块M后:M0g+mg+Mg-N2=(m+M)asinθ
所以:N2=(M0+m+M)g-(M+m)asinθ=N1+M(g-a•sinθ)>N1,所以斜劈受到的地面的支持力增大,根据牛顿第三定律可知,斜劈与地面的正压力变大.故D正确.
故选:D
点评 解决本题的关键能够正确地进行受力分析,运用牛顿第二定律进行求解,难度不大,属于中档题.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | O点场强为零 | |
B. | O点场强不为零 | |
C. | 将一正电荷从O点移到坐标点(2L,0)电势能减小 | |
D. | 将一负电荷从坐标点(-2L,0)移到坐标点(2L,0)电势能减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电源向外提供的电能越多,表示电动势越大 | |
B. | 电动势数值上等于电源将单位正电荷从负极移送到正极时,非静电力所做的功 | |
C. | 电源的电动势有方向所以是矢量 | |
D. | 在电源内从负极到正极电势升高 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 导轨中没有电流 | B. | M、N两点的电压为2V | ||
C. | M、N两点的电压为1.57V | D. | R1的功率为1W |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B质点最初4s做加速运动,后4s减速运动 | |
B. | A质点以20m/s2匀加速运动 | |
C. | A.B两质点在4s遇 | |
D. | 在0-4s点间的距离在一直增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念 | |
B. | 该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是不可信的 | |
C. | 该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据 | |
D. | 该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:3:5 | B. | 1:4:9 | C. | 1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$ | D. | 1:($\sqrt{2}$+1):($\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$) |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两物体相接触,则物体间必有弹力产生 | |
B. | 两物体间有弹力作用,则两物体间不一定接触 | |
C. | 两物体间有摩擦力,则两物体间必有弹力 | |
D. | 两物体间有弹力,则两物体间必有摩擦力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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