A. | 力是维持物体运动状态的原因 | B. | 先有施力物,后有受力物 | ||
C. | 单个物体也可以产生力 | D. | 力是使物体发生形变的原因 |
分析 一个力的产生,会使物体发生两方面的变化,一是物体形状的改变,二是物体运动状态的改变.要产生力至少需要两个物体,其中一个是施力物体,一个是受力物体.力的作用是相互的,受力物体同时也是施力物体,力有三要素,大小方向和作用点.
解答 解:A、力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动状态的原因.故A错误;
B、要产生力至少需要两个物体,其中一个是施力物体,一个是受力物体.力的作用是相互的,受力物体同时也是施力物体,没有先后之分.故B错误;
C、要产生力至少需要两个物体,其中一个是施力物体,一个是受力物体.单个物体不能产生力.故C错误;
D、力作用在物体上,可能产生两种效果,即产生形变或产生加速度.所以力是使物体发生形变的原因.故D正确.
故选:D
点评 本题考查对力的一些基本知识的理解和掌握情况.抓住力的物质性、相互性,和力的作用效果,就能解答本题.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 这些卫星的质量可以不同 | |
B. | 这些卫星可以在赤道上空任何一个高度运行 | |
C. | 这些卫星运行的周期为30天 | |
D. | 这些卫星运行的线速度一定大于第一宇宙速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 绳子AO先断 | B. | 绳子BO先断 | ||
C. | 物体的重力最大为$\frac{200\sqrt{3}}{3}$N | D. | 物体的重力最大为$\frac{400\sqrt{3}}{3}$N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在时刻t1,甲车追上乙车 | |
B. | 在时刻t2,甲、乙两车运动方向相反 | |
C. | 在t1到t2这段时间内,当乙车速率为零时两车相距最远 | |
D. | 在t1到t2这段时间内,两车的平均速率相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 逐渐减小 | B. | 逐渐增大 | C. | 不变 | D. | 先减小后增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 35 km/h | B. | 30km/h | C. | 25 km/h | D. | 20 km/h |
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