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    已知力F1大小为18N，方向沿x轴正方向；力F2大小为24N，方向沿y轴正方向．
    （1）用作图法做出力F1，F2的图示，并画出合力F；
    （2）求合力F的大小；
    （3）求合力F与力F1之间夹角正切值．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于力的合成和分解的说法正确的是（　　）
    A、已知合力F的大小、方向和两个分力F1、F2的方向，则F分解为两个分力F1、F2一定是唯一B、在力的合成中，合力F的大小随分力F1、F2间夹角的增大而减小，合力F可能大于、等于、小于任一个分力C、已知合力F的大小、方向和一分力F1的大小、另一个分力F2的方向，则F分解为两个分力F1、F2一定是唯一D、在力的合成和分解中，合力F和分力F1、F2同时作用在物体上，合力F和分力F1、F2的性质也相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个共点力，当它们的方向一致时，合力大小为7N，当它们的方向互相垂直时，合力的大小为5N，则这两个力的大小分别为
     
    N和
     
    N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    已知两个共点力F1和F2，如图所示．在图中用作图法求出它们的合力F，并标出方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向成30°角，分力F2的大小为30N．
    ①请作出合力F的分解图示；
    ②由图可得F1=
     
    N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是工业上常用的压榨机示意图．B、C为固定铰链，A为活动铰链，在A处作用一水平力F，滑块C就以比F大得多的力压物体D．已知l=1m，h=0.05m，F=200N，C与左壁接触面光滑．求物体D受到的压力为多大？（滑块和杆的重力不计）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于惯性，下列说法正确的是（　　）
    A、在渣土车上加装限速器，其目的是速度越小，惯性也越小B、宇航员在航天器中因失重而处于漂浮状态，所以没有惯性C、公交车急刹车时站在车内的乘客摔倒是因为没有控制住惯性D、战斗机战斗前抛弃副油箱，是为了减小战斗机的惯性，提高作战性能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、牛顿第二定律F=kam中的k一定等于1B、牛顿第二定律F=kam中的k是由F、m、a三者大小所决定的C、在物理计算中，如果所有以知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用物理公式，其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的D、一般说来，物理公式只确定各物理量间的数量关系，并不同时确定其单位关系

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图．图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用△t表示．在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”．
    （1）完成下列实验步骤中的填空：
    ①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列
     
    的点．
    ②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码．
    ③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m．
    ④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③．
    ⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点．测量相邻计数点的间距s1，s2，…．求出与不同m相对应的加速度a．
    ⑥以小车和砝码的质量倒数
    1
    m
    为横坐标，a为纵坐标，在坐标纸上作出a-
    1
    m
    关系图线．
    则a与
    1
    m
    应成
     
    关系（填“反比”或“正比”）．
    （2）完成下列填空：
    ①本实验中，为了保证在改变小车的质量（M）时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和（m）应满足的条件是
     
    ．
    ②设纸带上三个相邻计数点的间距分别为s1、s2和s3．a可用s1、s3和△t表示为a=
     
    ．如图为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出
    s1=
     
     mm，s3=
     
     mm，由此求得加速度的大小a=
     
     m/s2．
    ③在该探究实验中应用的科学方法是
     
    （选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”、“或演绎法”）．

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