A. | 书对桌面的压力是弹力,是由于桌面发生形变而产生的 | |
B. | 书对桌面的压力在数值上等于书受到的重力 | |
C. | 书保持静止是由于书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力 | |
D. | 书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力 |
分析 力平衡的条件:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上;
相互作用力的条件:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在不同的物体上;
根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析.
解答 解:A、书对桌面的压力是弹力,弹力是施力物体的形变产生的,故桌面受到的压力是由于书本形变而产生的,故A错误;
B、书受重力和支持力而平衡,故支持力等于重力;支持力和压力是相互作用力,故支持力等于压力;故压力等于重力;故B正确;
C、书对桌面的压力与桌面对书的支持力是书与桌面间的相互作用力;书保持静止是由于重力和支持力平衡;故C错误;
D、书对桌面的压力与桌面对书的支持力是书与桌面间的相互作用力;故D正确;
故选:BD.
点评 本题应知道二力平衡的条件和相互作用力的条件,并且会区分平衡力和相互作用力.
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表的读数减小,电压表的读数增大 | |
B. | 电流表的读数减小,电压表的读数不变 | |
C. | 电流表的读数增大,电压表的读数减小 | |
D. | 电流表的读数增大,电压表的读数增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 桌面对物体支持力的大小等于物体的重力,它们是一对平衡力 | |
B. | 物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 | |
C. | 物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同种性质的力 | |
D. | 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力 |
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A. | B. | C. | D. |
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A. | 甲的加速度比较大 | |
B. | 甲和乙的速度方向相同 | |
C. | 甲和乙的加速度方向相反 | |
D. | 甲做匀加速直线运动,乙做匀减速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 故事中的兔子和乌龟是在同一地点出发的 | |
B. | 乌龟做的是匀加速直线运动 | |
C. | 兔子和乌龟在比赛途中相遇两次 | |
D. | 乌龟先通过预定位移到达终点 |
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