【题目】如图所示,矩形物块A和楔形物块B、C叠放在水平地面上,B物块上表面水平。水平向左的力F作用在B物块上,整个系统处于静止状态,则以下说法正确的是( )
A.物块A的受力个数为4个
B.物块B的受力个数为4个
C.地面对物块C的支持力小于三者重力之和
D.地面对物块C的摩擦力大小等于F,方向水平向右
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【题目】如图所示,在某竖直平面内,圆心为O、半径R=0.32m固定的半圆光滑轨道CD与足够长的光滑水平面BC平滑连接于C点直径CD垂直于BC,BC左端连接倾角为=37°的倾斜传送带AB,传送带顺时针转动,速度为v0=4m/s.现将可视为质点的小物块甲从倾斜传送带的A点由静止释放,到达B点后只保留水平分速度沿水平面运动,与静止在C点可视为质点的小物块乙发生弹性正碰,甲、乙两物块的质量均为m=1.0×10-2kg,不计空气阻力,小物块甲与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g取10m/s2。求:
(1)若两物块碰撞后,乙恰能通过轨道的最高点D,则两物块碰后瞬间,乙对半圆轨道最低点C处的压力F;
(2)在满足(1)的条件下,求传送带AB的长度;
(3)若保持乙的质量不变,增大甲的质量,将甲仍从A点释放,求乙在轨道上的首次落点到C点的距离范围.
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【题目】如图所示,一物块开始时静止在粗糙的倾角为θ的固定斜面上。从某时刻开始,物块受到一方向不变、大小从零均匀增大、与斜面平行的拉力作用。假设物块与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以f表示物块所受摩擦力的大小,F表示拉力的大小。能正确描述f与F之间的关系的图象可能是( )
A. B. C. D.
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【题目】如图所示,用一根细线系住重力为G的小球,开始细线在作用于O点的拉力下保持竖直位置,小球与倾角为α的光滑斜面体接触,处于静止状态,小球与斜面的接触面非常小。现保持小球位置不动,沿顺时针方向改变拉力方向,直到拉力方向与斜面平行。在这一过程中,斜面保持静止。下列说法正确的是( )
A. 细线对小球的拉力先减小后增大
B. 斜面对小球的支持力先增大后减小
C. 斜面对地面的摩擦力一直减小,方向向右
D. 细线对小球的拉力的最小值等于Gsin α
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【题目】如图所示,一只可视为质点的蚂蚁在半球形碗内缓慢的从底部经过b点爬到a点。则下列说法正确的是
A. 在a点碗对蚂蚁的支持力大于在b点的支持力
B. 在a点碗对蚂蚁的摩擦力大于在b点的摩擦力
C. 在a点碗对蚂蚁的作用力大于在b点的作用力
D. 在a点蚂蚁受到的合力大于在b点受到的合力
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【题目】如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2.下列说法正确的是( )
A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1(m+M)g
B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg
C. 当F>μ2(m+M)g时,木板便会开始运动
D. 无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动
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【题目】某同学想用“落体法”测定重力加速度,实验时释放纸带瞬间的实验装置如图所示,该同学在所打的纸带上选取了A、B、C三个连续的计数点 (相邻计数点间还有一个点未画出),如图乙,并用刻度尺测出AB、AC间的距离分别为8.20 cm、17.96 cm.
(1) 从图甲看,该同学的操作不当之处是_______.
(2) 由长度测量结果可知,实验所用刻度尺的最小刻度为________ cm.
(3) 已知打点计时器的打点周期是0.02 s,则可测得重力加速度的大小为________ m/s2;B点对应的瞬时速度是________ m/s.(保留三位有效数字)
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【题目】如图所示,同一光滑水平轨道上静止放置A、B、C三个物块,A、B两物块质量均为m,C物块质量为2m,B物块的右端装有一轻弹簧,现让A物块以水平速度向右运动,与B碰后粘在一起,再向右运动推动C(弹簧与C不粘连),弹簧没有超过弹性限度.求:
(1)A与B碰撞中的动能损失;
(2)整个运动过程中,弹簧的最大弹性势能.
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【题目】某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验.
(1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧.弹簧轴线和刻度尺都应在_____(选填“水平”或“竖直”)方向.
(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由图线可得弹簧的原长x0=_____cm,劲度系数k=_____N/m,他利用本实验原理把弹簧做成一把弹簧秤,当示数如图丙所示时,该弹簧伸长的长度△x=_____cm.
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