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【题目】如图所示,小球用两根轻质橡皮条悬吊着,且AO呈水平状态,BO跟竖直方向的夹角为α,那么在剪断某一根橡皮条的瞬间,小球的加速度情况是

A. 不管剪断哪一根,小球加速度均是零

B. 剪断AO瞬间,小球加速度大小a=gta

C. 剪断BO瞬间,小球加速度大小a=g

D. 剪断BO瞬间,小球加速度大小a=g/cosα

【答案】BD

【解析】

以小球为研究对象,剪断橡皮条前其受力情况如图,根据平衡条件得


AO的拉力大小为FA=mgtanα,BO的拉力大小为若剪断AO瞬间,小球所受的合力大小等于FA=mgtanα,方向与原来FA相反,所以加速度大小为a=gtanα.剪断BO瞬间,小球所受的合力大小等于,方向与原来FB相反,所以加速度大小为
故选BD.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示是一种速度传感器的工作原理图,在这个系统中 B 为一个能发射超声波的固定小盒子,工作时小盒子 B 向被测物体发出短暂的超声波脉冲,脉冲被运动的物体反射后又被 B 盒接收,从 B 盒发射超声波开始计时,经时间t0再次发射超声波脉冲,图乙是连续两次发射的超声波的位移-时间图象,则下列说法正确的是(

A. 超声波的速度为

B. 超声波的速度为

C. 物体的平均速度为

D. 物体的平均速度为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一质量m=1kg的物块轻放在倾角的固定粗糙斜面上,恰好不沿斜面下滑,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,现对物块施加一拉力F,方向与斜面间的夹角也为,要使物块恰好不沿斜面上滑,则拉力F的大小为(重力加速度g=10m/s2

A.15NB.12NC.11.6ND.9.6N

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【题目】如图所示的器材可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向,其中L1为原线圈,L2为副线圈。

(1)在给出的实物图中,将实验仪器连成完整的实验电路。

(2)在实验过程中,除了查清流入检流计电流方向与指针偏转方向之间的关系之外,还应查清_______的绕制方向(选填L1L2L1和L2)。

(3)闭合开关之前,应将滑动变阻器的滑动头P处于_______端(选填)。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在一导热性能良好、两端密闭的透明细玻璃管中装有一定量的纯净水。假设图中附着层的水分子间的平均距离为r1,内部水的水分子间的平均距离为r2,则r1______________(填大于”“小于等于r2。若某段时间内发现外界温度缓慢升高,假设外界空气中水蒸气的压强不变,则这段时间内外界空气的相对湿度______________(填增大”“减小不变),这段时间内玻璃管内水蒸气的密度_____________(填增大”“减小不变)。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】位于MN两点处的两波源相距18m,在MN两点间连线上有一点PMP=6mt=0时两波源同时开始振动,振动图象均如图所示,产生的两列横波沿MN连线相向传播,波在MN间的均匀介质中传播的速度为300m/s。下列说法正确的是__________

A.两波源产生的横波的波长

B.t1=0.025sM点处的波源产生的第一个波峰到达P

C.P点的振动是减弱的

D.t2=0.035sP点运动的路程为35cm

E.MN两点间(除MN两点外)振幅为10cm的质点有5

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】木块AB置于水平地面上,夹在AB之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m,系统静止不动。现用F1 N的水平拉力作用在木块B上,系统仍保持静止,如图所示。则

A.F作用前,木块A所受摩擦力大小是8N

B.F作用后,木块A所受摩擦力大小是7N

C.F作用前,木块B所受摩擦力大小是9N

D.F作用后,木块B所受摩擦力大小是9N

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电源电动势为E,内阻为r,不计电压表和电流表内阻对电路的影响,当电键闭合后,两小灯泡均能发光.在将滑动变阻器的滑片逐渐向右滑动的过程中,下列说法正确的是(  )

A. 小灯泡L1L2均变暗

B. 小灯泡L1变亮,小灯泡L2变暗

C. 电流表A的读数变小,电压表V的读数变大

D. 电流表A的读数变大,电压表V的读数变小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图有一热气球停在地面,下端开口使球内外的空气可以流通,球内有温度调节器,以便调节球内空气的温度,设气球的总体积V1400m3球壳体积忽略不计,除球内空气外,热气球总质量M150kg。已知地面附近大气的温度T1300K,密度ρ11.20kg/m3,大气可视为理想气体,重力加速度g10m/s2

.求当气球内温度调节到多少K时,气球内剩余气体质量占原来球内气体质量的80%?

.当气球内温度调节到500K时,判断热气球是否会升起?若不能升起,请说明理由;若能升起,求出上升时加速度大小(保留两位小数)。

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