A. | 直线a位于某一等势面内,φM<φQ | |
B. | 直线c位于某一等势面内,φM<φN | |
C. | 若质子由M点运动到N点,电场力做正功 | |
D. | 若质子由N点运动到Q点,电场力做负功 |
分析 电子由M点分别到N点和P点的过程中,电场力所做的负功相等,说明电势能增加相等,据此分析电势高低.
解答 解:A、据题,质子由M点分别运动到P点和Q点的过程中,电场力所做的负功相等,则电势能增加相等,所以电势升高,则P、Q两点的电势相等,b位于同一等势面内,根据匀强电场等势面分布情况知,直线a位于某一等势面内,φM<φQ.故A正确;
B、由A的分析可知,a与b都是等势面,则c与d不是等势面.故B错误;
C、由上分析知,直线a是等势面,所以质子由M点运动到N点,电场力不做功,故C错误.
D、a与b都是等势面,φM<φQ,所以φN<φQ.SY 质子由N点运动到Q点,电场力做负功.故D正确.
故选:AD.
点评 解决本题的关键要抓住电场力做功与电势能变化的关系,知道正电荷在电势高处电势能大.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两次跃迁原子的能量增加相等 | |
B. | 第二次跃迁原子的能量减小量比第一次的大 | |
C. | 两次跃迁原子的电势能减小量均大于电子的动能增加量 | |
D. | 两次跃迁原子均要放出光子,第一次放出的光子能量要大于第二次放出的光子能量 | |
E. | 两次跃迁原子均要放出光子,第一次放出的光子能量要小于第二次放出的光子能量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | O点电势与Q点电势相等 | |
B. | 将一负电荷由M点移到Q点,电荷的电势能增加 | |
C. | O、M间的电势差小于N、O间的电势差 | |
D. | 在Q点释放一个正电荷,正电荷所受电场力将沿与OQ垂直的方向竖直向上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只要两个物体接触就一定能产生弹力 | |
B. | 压力、支持力的方向总是垂直于支持面的 | |
C. | 平时我们说的拉力、支持力、压力、推力等都是弹力 | |
D. | 两个接触并发生弹性形变的物体间一定产生弹力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 保持S接通,减小两极板间的距离,则两极板间的电场强度减小 | |
B. | 保持S接通,在两极板间插入一块介质,则极板上的电荷量增大 | |
C. | 断开S,减小两极板间的距离,测两极板间的电势差减小 | |
D. | 断开S,减小两极板的正对面积,则两极扳间的电势差减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动 | |
B. | 伽利略认为力是维持物体运动的原因 | |
C. | 亚里士多德认为物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动 | |
D. | 伽利略根据理想实验得出,如果没有摩擦,在水平面上的物体一旦具有某个速度,将保持这个速度继续运动下去 |
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