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如图所示,同一物体在重力作用下沿三条不同的轨道从A滑到B,已知物体和这三条轨道间的动摩擦因数相同,则重力对该物体的做功情况是(    )
A.沿轨道Ⅰ做功最少B.沿轨道Ⅱ做功最少
C.沿轨道Ⅲ做功最少D.沿三条轨道做功一样多
D
考点:
专题:计算题.
分析:本题只考查重力做功的情况,由重力做功的公式的特点可求得重力做功的关系.
解答:解:重力做功与路径无关,只取决于初末两点的高度差,故三条轨道中做功都等于mgh;
故选D.
点评:在求重力做功的时候一定要注意重力做功和路径无关,只需找到两点的高度差即可求出重力的功.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示,质量为m的物体沿倾角为α的粗糙斜面下滑了一段距离s,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,试求物体所受各力在下滑过程中对物体所做的功及这些力所做的总功.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

“娱乐风洞”是一集高科技与惊险的娱乐项目,它可把游客在一个特定的空问内“吹”起来,让人体验太空飘忽感觉。在某次表演中,假设风洞内向上的总风量和风速保持不变,表演者通过调整身姿,来改变所受的向上风力大小,人体可上下移动的空间总高度为H。人体所受风力大小与正对面积成正比,站立时受风面积为水平横躺时。当人体与竖直方向成一定倾斜角时,受风正对面积是最大值的,恰好可以静止或匀速漂移。表演者开始时,先以站立身势从A点下落,经过某处B点,立即调整为横躺身姿.运动到最低点C处
恰好减速为零。则有(   )
A.运动过程中的最大加速度是
B.B点的高度是
C.表演者A至B克服风力所做的功是B至C过程的
D.表演者A至B动能的增量大于B至C克服风力做的功

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

某物体从一个固定斜面的顶端匀速滑到底端,在这个过程中(  )
A.重力对物体做正功
B.弹力对物体做正功
C.摩擦力对物体做负功
D.合力对物体做正功

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)某同学用如图所示的实验装置进行“探究功与速度变化的关系”实验,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小实验误差,除了要求钩码的重力远小于小车的重力外,在实验中应该采取的必要措施是                      

(2)打点计时器使用50Hz的交流电。下图是钩码质量为0.03kg时实验得到的一条纸带,在纸带上选择起始点OABCDE五个计数点,可获得各计数点到O的距离S及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表中的相应位置。
表:纸带的测量结果
测量点
S/cm
v/(m·s-1)
O
0.00
0.35
A
1.51
0.40
B
3.20
0.45
C
 
 
D
7.15
0.54
E
9.41
0.60
 
(3)实验测得小车的质是为0.22 kg。此同学研究小车运动过程中A点到E点对应的拉力对小车做的功为0.023J,小车的动能变化为           J,这样在实验允许的误差范围内就说明“合外力对物体做的功等于物体动能的变化”。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于力对物体做功,下列说法中正确的是(    )。
A.一对作用力和反作用力在相同时间内做的功一定大小相等,正负相反
B.不论怎样的力对物体做功,都可以用W=Fscosα来计算
C.合外力对物体不做功,物体一定做匀速直线运动
D.滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体做正功或负功

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

两个相互垂直的力F1和F2作用在同一物体上,使物体运动,如图所示,物体通过一段位移时,力F1对物体做功4J,力F2对物体做功3J,则力F1与F2的合力对物体做的功为(    )
A.7JB.2JC.5JD.3.5J

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,质量为m的物块相对静止在倾角为的斜面上,在斜面沿水平方向向右匀速移动了距离S的过程中,物块m一直相对斜面静止,则下列说法正确的是
   
A.合力对物块m做正功
B.弹力对物块m不做功
C.摩擦力对物块m不做功
D.摩擦力对物块m做负功

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图:用F=40N的水平推力推一个质量m=3.0 kg的木块,使其沿着光滑斜面向上移动2m,则在这一过程中,

(1)F做的功为多少?
(2)重力做的功为多少.

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