分析 该实验采用了“等效替代”的原理,即合力与分力的关系是等效的,要求两次拉橡皮筋时的形变量和方向是等效的.
解答 解:(1)A、B、本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则,即研究合力与分力的关系.根据合力与分力是等效的,本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同.故A、B错误;
C、每一次实验不需使弹簧测力计达到相同刻度,故C错误;
D、两次实验需要将橡皮条和绳的结点拉到相同位置,故D正确;
故选:D.
(2)本实验采用的科学方法是等效替代方法,
故选:B.
故答案为:(1)D(2)B
点评 要解答本题应熟练掌握实验的目的及原理,尤其是理解“等效”含义,“等效”指橡皮筋的形变量和方向均相同,明确“理论值”与“实验值”的区别.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 若两球质量相等,碰后m2的速度一定为v | |
B. | ![]() 射线甲是α粒子流,具有很强的电离能力 | |
C. | ![]() 在频率保持不变的情况下,入射光越强,饱和光电流越大 | |
D. | ![]() 只要有中子,铀裂变的链式反应就能继续 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两物体的线速度大小相等 | B. | 两物体的角速度大小相等 | ||
C. | 两物体做圆周运动的半径相同 | D. | 两物体做圆周运动的周期相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 她的动能减少了Fh | B. | 她的重力势能减少了mgh | ||
C. | 她的机械能减少了Fh | D. | 她的机械能减少了(F+mg)h |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 支持力FN逐渐减小 | B. | 支持力FN逐渐增大 | ||
C. | 摩擦力Ff逐渐减小 | D. | 摩擦力Ff先增大后不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 受到阻力作用的振动一定是阻尼振动 | |
B. | 阻尼振动振幅逐渐减小,机械能逐渐减小 | |
C. | 受迫振动的振幅越来越大 | |
D. | 受迫振动稳定后的频率与振动系统的固有频率无关 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 水速小时,位移小,时间不变 | B. | 水速大时,位移大,时间长 | ||
C. | 水速大时,位移小,时间不变 | D. | 位移,时间与水速无关 |
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