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    【题目】物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置，用坐标的变化量Δx表示物体的位移。如下图所示，一个物体从M运动到P，它的位移=-4m-5m=-9m；从P运动到N，它的位移为=1m-(-4m)=5m。下列说法正确的是

    A. 从P到N的位移大于M到P的位移

    B. 从M到P的位移大于P到入的位移

    C. 因为位移是矢量，所以这两个矢量的大小无法比较

    D. 物体从M 到N整个过程的位移Δx=+=-4m

    【答案】BD

    【解析】由图知P到N的位移小于M到P的位移，虽然前者正数，后者是负数，但正负号表示方向，因此比较大小要看长度，故A错误，B正确；因为位移是矢量，所以这两个矢量的大小通过距离的长短来确定，故C错误；物体整个过程中的位移为物体由M到N的合位移，就是起点到终点的有向线段，所以为，故D正确；故选BD.

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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用电容传感器可检测矿井渗水，及时发出安全警报，从而避免事故的发生；如图所示是一种通过测量电容器电容的变化来检测矿井中液面高低的仪器原理图，A为固定的导体芯，B为导体芯外面的一层绝缘物质，c为导电液体（矿井中含有杂质的水）），A，C构成电容器．已知灵敏电流表G的指针偏转方向与电流方向的关系：电流从哪侧流入电流表则电流表指针向哪侧偏转．若矿井渗水（导电液体深度A增大），则电流表（ ）

    A．指针向右偏转，A，C构成的电容器充电

    B．指针向左偏转，A，C构成的电容器充电

    C．指针向右偏转，A，C构成的电容器放电

    D．指针向左偏转，A，C构成的电容器放电

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：由图可知，液体与芯柱构成了电容器，由图可知，两板间距离不变；液面变化时只有正对面积发生变化；则由可知，当液面升高时，只能是正对面积S增大；故可判断电容增大，再依据，因此电势差不变，那么电容的电荷量增大，因此电容器处于充电状态，因电流从哪侧流入电流表则电流表指针向哪侧偏转，因此指针向左偏转；故ACD错误，B正确；故选B．

    考点：电容器

    【名师点睛】此题考查平行板电容器在生产生活中的应用，注意由题意找出我们常见的模型再时行分析；掌握电容器的量度公式及决定式是解题的基础。

    【题型】单选题
    【结束】
    8

    【题目】如图所示，光滑水平面上放着足够长的木板B，木板B上放着木块A，A、B间的接触面粗糙，现在用一水平拉力F作用在A上，使其由静止开始运动，用f1代表B对A的摩擦力，f2代表A对B的摩擦力，则下列情况可能的是( )

    A. 拉力F做的功小于A、B系统动能的增加量

    B. 拉力F做的功大于A、B系统动能的增加量

    C. 拉力F和B对A做的功之和小于A的动能的增加量

    D. A对B做的功小于B的动能的增加量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我国已发射许多颗不同用途的地球卫星．这些不同用途的卫星，其绕地运行轨道高度也不同．卫星绕地运行轨道（可视为圆轨道）的高度是从其上所安装的高度传感器（高度仪）显示屏上测出的．其原理为：如图所示，卫星在其运行轨道上，关闭发动机，由地球的引力提供向心力，卫星距地面的高度h和地球质量M、地球半径R、引力常量G、卫星速度v存在对应关系．把M、R、G的数值输入连接传感器的计算机中，卫星上速度表的示数与高度就一一对应，把速度读数改成高度读数，就可以直接读出高度，这样速度表就变成了高度仪．下列关于M、R、G、v和h的对应关系正确的是（　　）

    A.h= ﹣R
    B.h= +R
    C.h= ﹣R
    D.h=

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图示是磁带录音机的磁带盒示意图，A、B为缠绕磁带的两个轮子，半径均为r.在放音结束时，磁带全部绕到了B轮上，磁带的外缘半径为R，且R＝3r. 现在进行倒带，使磁带绕到A轮上；倒带时A轮是主动轮，其角速度是恒定的，B轮是从动轮，经测定磁带全部绕到A轮上需要的时间为t，则从开始倒带到A、B两轮的角速度相等所需要的时间应是(　　)

    A. 等于 B. 大于

    C. 小于 D. 无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小球沿足够长的斜面向上做匀变速直线运动，依次经a、b、c、d到达最高点e．已知ab=bd=6m，bc=1m，小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s，设小球经b、c时的速度分别为vb、vc ， 则：

    （1）vb、vc分别为多少？
    （2）Xde=？
    （3）从d到e所用时间为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学为了“探究求合力的方法”，实验步骤如下：

    A.用图钉将白纸固定在木板上。

    B.将橡皮条的一端拴上两个细绳套，另一端用图钉固定在木板上。

    C.用两只弹簧测力计同时互成角度地拉两细绳套，将橡皮条与细绳套的结点拉到某一位置O.用铅笔描下0点的位置及两细绳的方向，并记下弹簧测力计的读数、。

    D.改用一只弹簧测力计向任意一个方向拉细绳套，记下细绳的方向和弹簧测力计的读数F.选好标度，沿细绳的方向做出力F的图示。

    E.用同样的标度，用铅笔和刻度尺从0点沿两细绳的方向按、的大小做两个力的图示。用刻度尺与三角板，以、为邻边做平行四边形，找对对角线，即合力F′.

    F.比较F′和F的大小和方向是否相同。

    G.改变及的大小和方向，重复上述步骤。

    (1)此同学的实验操作中有一步是错误的，错误的步骤是______(填步骤序号)，应如何改正? ________。

    (2)在实验中，采取下列哪些措施可减小实验误差__________。

    A.两个分力、间夹角必须为90°

    B.两个分力、的大小要适当大些

    C.拉橡皮条的细绳要尽量短一些

    D.细绳要与木板平行

    E.若F′与F不完全重合，证明平行四边形定则是错误的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“验证牛顿第二定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车拖动后面的纸带，小车的加速度可由纸带上打出的点计算出．

    （1）当M与m的大小关系满足______时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．

    （2）某一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与______的图象．

    （3）如图（a）是甲同学根据测量数据做出的a-F图线，说明实验存在的问题是______．

    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线，如图（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？答：______．

    （5）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用图3给出的数据可求出小车运动的加速度a=______．（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图甲所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”。

    (1)为完成实验，下述操作中必需的是________。

    A.测量细绳OB、OC的长度

    B.调整拉力大小使两弹簧测力计示数相同

    C.弹簧测力计使用前调零

    D.实验时，保证细绳与木板平行

    （2）如图乙所示，弹簧测力计a的示数为_______N，弹簧测力计b的示数为__________N。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，输入电压U恒为10V，灯泡L标有“5V，10W”字样，电动机线圈的电阻RM=0.5Ω，若灯泡恰好能正常发光，则下列说法中正确的是

    A. 电动机的电流是10A

    B. 电动机的热功率是2W

    C. 电动机的输出功率是10W

    D. 整个电路消耗的电功率是18W

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