分析 (1)以整体为研究对象,由牛顿第二定律求出加速度,
(2)以B为研究对象,由牛顿第二定律求出AB间的作用力.
解答 解:(1)以AB组成的系统为研究对象,由牛顿第二定律得系统的加速度为:a=$\frac{F-μ×2mg}{2m+m}$=$\frac{F-2μmg}{3m}$,
(2)以B为研究对象,由牛顿第二定律得A对B的作用力:FAB=ma=$\frac{F-2μmg}{3}$;
答:(1)二者共同的加速度为$\frac{F-2μmg}{3m}$;
(2)A对B的作用力大小为$\frac{F-2μmg}{3}$.
点评 本题考查了求物体间的作用力,应用牛顿第二定律即可正确解题,解题时注意整体法与隔离法的应用.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体A整个运动过程,弹簧对物体A的冲量为零 | |
B. | 物体A向右运动过程中与弹簧接触的时间一定等于物体A向左运动过程中与弹簧接触的时间 | |
C. | 物体A向左运动的最大动能Ekm=$\frac{{{I}_{0}}^{2}}{2m}$-2μmgx0 | |
D. | 物体A与弹簧作用的过程中,系统的最大弹性势能Ep=$\frac{{{I}_{0}}^{2}}{2m}$-μmgx0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | E1<E2 | B. | E1>E2 | C. | EP1=EP2 | D. | EP1>EP2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a车速度先减小后增大,b车速度先增大后减小 | |
B. | t1时刻a车在前,b车在后 | |
C. | t1~t2时刻a、b的位移相同 | |
D. | a车加速度先减小后增大,b车加速度先减小后增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电荷在高电势的地方具有的电势能大 | |
B. | 在电场中某一点,电荷的电量越大电势能就越大 | |
C. | 正点电荷形成的电场中,正检验电荷的电势能一定大于负检验电荷的 | |
D. | 电荷在等势面上移动时,电场力一定不做功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 大量气体分子的运动杂乱无章,在某一时刻,向着任何一个方向运动的分子都有,而且向各个方向运动的气体分子数目都相等 | |
B. | 大量气体分子做无规则运动,速率有大有小,但是分子的速率按“中 间 少,两 头 多”的 规 律分布 | |
C. | 气体压强的大小跟气体分子的平均动能、分子的密集程度这两个因素有关 | |
D. | 一定质量的某种理想气体,温度升高时,分子的平均动能增大,气体的压强一定增大 | |
E. | 气体对容器的压强是大量气体分子 对容器的碰撞引起的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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