练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    （6分）实验室中现有如下器材：
    电池E（电动势6V）
    电流表A（量程0.6A）
    电压表Vl（量程3V，内阻未知）
    电压表V2（量程3V，内阻10KΩ）
    滑动变阻器R1（最大阻值约20Ω）
    滑动变阻器R2（最大阻值10Ω）
    开关S和导线若干

    某同学设计了一个同时测定滑动变阻器R1最大阻值和电压表Vl内阻的实验电路，如图所示．若某次实验中电流表的示数用I表示，电压表Vl、V2的示数分别用U1、U2表示，电压表V2的内阻用r2表示，则R1的最大阻值R1m＝________；电压表Vl的内阻r1＝________．

         

    解析试题分析：根据欧姆定律可知，变阻器R1的最大阻值；根据串联电路的规律可知两电压表的电流相等，故有，所以可知电压表Vl的内阻；
    考点：欧姆定律

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用表示，盘及盘中砝码的质量用表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。
    （1）当与的大小关系满足                         时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力。
    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度与质量的关系，应该做与                 的图象。
    （3）如下图(a)，甲同学根据测量数据做出的图线，说明实验存在的问题是          

    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的图线如下图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？         。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“研究弹簧的形变与外力的关系”的实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F。实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F--x图线如图所示。

    （1）由图求出弹簧的劲度系数，即k=_________
    （2）图线不过原点的原因是：__________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学用多用电表电阻档测量电阻时，选用“×100”档，发现指针偏角太小，他便断开电阻，将选择开关选到倍率为         挡，并进行欧姆调零再次测量，指针指示在图示位置，则所测电阻的阻值为________Ω.

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示．

    （1）某同学在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的周期为T．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，标上1、2、3、4、5、6、7、8，测量并计算出的相邻计数点之间的距离如下表：

     
    		x1
    		x2
    		x3
    		x4
    		x5
    		x6
    		x7
    距离(cm)
    		3.52
    		3.68
    		3. 83
    		3.91
    		4.16
    		4.32
    		4.47
    该同学分析数据后发现有一距离计算错了，这段距离是        （填符号）．该同学剔除该数据后，利用其它6个数据正确计算出了加速度．该同学计算加速度的表达式为          ．  
    （2）平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力 F的实验数据如下表：
    砝码盘中砝码总重力F(N)
    		0.196
    		0.392
    		0.588
    		0.784
    		0.980
    加速度a(m·s－2)
    		0.69
    		1.18
    		1.66
    		2.18
    		2.70
    ①请根据实验数据在下图中作出a－F的关系图象．

    ②该实验的研究对象是     ，根据提供的实验数据作出的a－F图线不通过原点，对照本实验提供数据，分析主要原因是     ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （8分）为研究额定电压为2.5V的某电阻的伏安特性，所做部分实验如下：
    ⑴用多用电表测量该电阻的阻值，选用“×10”倍率的电阻档测量，发现指针偏转角度太小，因此需选择  倍率的电阻档(选填“×1”或“×100”)，欧姆调零后再进行测量，示数如图所示，测量值为     Ω。

    ⑵为描绘该电阻的伏安特性曲线（要求电压从零开始连续变化），提供的器材如下：
    A．电流表A（量程2mA、内阻约30 Ω）
    B．电压表V（量程3V、内阻约3kΩ）
    C．滑动变阻器R1（阻值0~10kΩ、额定电流0.5A）
    D．滑动变阻器R2（阻值0~10Ω、额定电流2A）
    E．直流电源（电动势3V、内阻约0.2Ω），开关一个，导线若干滑动变阻器应选用       (选填器材前的字母)。
    ⑶图示电路中部分导线已连接，请用笔画线代替导线将电路补充完整。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （12分）电源的电动势和内电阻的测量是高中阶段重要的实验。在某次实验中，实验室可以提供的器材有：

    a.待测电池：电动势E（约3V）、内电阻r（约1Ω）
    b.电流表：量程500μA，内阻为400Ω
    c.电流表：量程1A，内阻约0.2Ω
    d.滑动变阻器：阻值0～600Ω，额定电流0.5A
    e.滑动变阻器：阻值0～20 Ω，额定电流2.5A
    f.定值电阻7600Ω
    g.定值电阻600Ω
    （1）某实验小组根据实验室提供的器材，设计的实验电路如上图所示，根据实验目的和该电路原理图，电路中电流表A1应选择_______，电流表A2应选择_____，滑动变阻器R1应选择______，定值电阻R2应选择          (请填写器材前的字母)。
    （2）根据实验原理图可以写出电源的电动势和电源内阻的关系为                   ，式中各物理量的意义为                       。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用多用电表测未知阻值的电阻．按正确步骤操作后，测量结果如下图所示，读出其阻值大小为____________Ω．为了使多用电表测量的结果更准确，必须进行如下操作：

    a．将选择开关打到_________挡(填×1、×10、×100、×1K)
    b．将红黑表笔_________，调节_________旋钮,进行欧姆调零
    c．把电阻接在两表笔之间进行测量并读数
    d．测量完毕将选择开关打到_________挡

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系，实验装置如图1所示。主要思路是，通过改变悬挂小钩码的质量，改变小车所受拉力，并测得小车的加速度。将每组数据在坐标纸上描点、画线，观察图线特点。

    （1）实验中应该满足：钩码的质量m和小车质量M的关系为：______________________。
    （2）如图2所示为本实验中得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔T=0.10s，其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm。为了尽量减小误差，则用T、x1、x2…x6表示小车加速度大小a=___________________，计算得加速度大小a=____________m/s2（计算结果保留两位有效数字）。

    （3）经过6次实验，获得了6组对应的小车所受合力F、小车加速度a的数据，在坐标纸上描点、画线，得到如图3所示的a-F图线。发现图线不过原点，经排查发现：并非人为的偶然误差所致，那么，你认为出现这种结果的原因可能是：                         。学习牛顿第二定律后，你认为，图3中图线的斜率表示               。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案