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【题目】关于理想气体,下列说法正确的是(  )

A. 当把实际气体抽象成理想气体后,它们便不再遵守气体实验定律

B. 温度极低,压强太大的气体不能当作理想气体,也不遵守实验定律

C. 理想气体分子间的平均距离约为1010 m,故分子力为零

D. 理想气体分子间既没引力,也无斥力,分子力为零

E. 理想气体是对实际气体抽象后形成的理想模型

【答案】BDE

【解析】A理想气体是物理学上为了简化为题而引入的一个理想化模型,在现实生活中不存在,通常状况下,严格遵从气态方程的气体,遵守气体实验定律,叫做理想气体理想气体A错误B实际气体在温度极低和压强太大时,不能很好地遵守气体实验定律,B正确

C理想气体分子间的平均距离超过,分子间的斥力和引力都可忽略不计,而在平均距离为时,分子间的斥力和引力是不能忽略的,故C错误D E正确

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用波长为λ1λ2的单色光AB分别照射两种金属CD的表面单色光A照射两种金属时都能产生光电效应现象;单色光B照射时只能使金属C产生光电效应现象不能使金属D产生光电效应现象设两种金属的逸出功分别为WCWD则下列选项正确的是(  )

A. λ1>λ2WC>WD

B. λ1>λ2WC<WD

C. λ1<λ2WC>WD

D. λ1<λ2WC<WD

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】据报道,一儿童玩耍时不慎从H20 m高的阳台上无初速掉下,在他刚掉下时恰巧被楼下的管理人员发现,该人员迅速由静止开始冲向儿童下落处的正下方楼底,准备接住儿童。已知管理人员到楼底的距离为x8 m,为确保安全稳妥的接住儿童,管理人员将尽力节约时间,但又必须保证接儿童时没有水平方向的冲击(即速度)。儿童下落过程的空气阻力不计,儿童和管理人员均可视为质点分析,设管理人员奔跑过程中只做匀速或匀变速直线运动,g10m/s2

1)管理人员至少要用多大的平均速度跑到楼底?

2)若管理人员在加速或减速过程中的加速度大小相等,为能尽快到达儿童的正下方,管理人员全程运动无匀速过程,即匀加速直线运动到某一速度后直接做匀减速直线运动至静止。求管理人员奔跑时的加速度大小及其所达到的最大速度大小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】以下对碰撞的理解,说法正确的是(  )

A. 弹性碰撞一定是对心碰撞

B. 非对心碰撞一定是非弹性碰撞

C. 弹性碰撞也可能是非对心碰撞

D. 弹性碰撞和对心碰撞中动量守恒,非弹性碰撞和非对心碰撞中动量不守恒

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,图中以点电荷为圆心的虚线同心圆是该点电荷电场中球形等势面的横截面图.一个带正电的粒子经过该电场,它的运动轨迹如图中实线所示,是轨迹上的两点.不计带电粒子受到的重力,由此可以判断(

A. 此粒子在点的加速度小于在点的加速度

B. 此粒子在点的电势能大于在点的电势能

C. 此粒子在点的动能小于在点的动能

D. 电场中点的电势低于点的电势

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,一对对置的枕形导体A和B分别安放在两根绝缘支柱上,AB彼此接触,操作如下:

第一步:将带正电荷的物体C移近导体A,然后保持不动, (A或B)端出现负感应电荷,另一端出现正感应电荷。

第二步:取一根导线,连接A的左端和B的右端,导线中 (有或无)瞬间电流,撤走导线。

第三步:把A、B分开,再将物体C移去。

第四步:再取一根导线,连接A的左端和B的右端,导线中 (有或无)瞬间电流。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察水中的花粉,追踪某一个花粉颗粒,每隔10 s记下它的位置,得到了abcdefg等点,再用直线依次连接这些点,如图所示,则下列说法中正确的是(  )

A. 这些点连接的折线就是这一花粉颗粒运动的径迹

B. 花粉颗粒的运动是水分子无规则运动的反映

C. 在这六段时间内花粉颗粒运动的平均速度大小相等

D. a点计时,经36 s,花粉颗粒可能不在de连线上

E. a点计时,经36 s,花粉颗粒可能在de连线上,但不一定在de连线的中点

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在电梯内的水平地板上有一体重计,某同学站在体重计上,电梯静止时,体重计的示数为60kg在电梯运动过程中,某一段时间内该同学发现体重计示数为66kg,则这段时间内下列说法正确的是

A. 该同学所受重力变大

B. 电梯一定在竖直向上运动

C. 电梯一定在竖直向下运动

D. 电梯的加速度方向一定向上

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】20世纪初提出的时间、空间和物体的质量随着物质运动速度的变化而变化的著名理论被称为

A. 落体定律

B. 万有引力定律

C. 相对论

D. 量子论

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