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    【题目】在物理学中，如果要比较不同物体的运动快慢，可以使用速度这个物理量．物体的速度可以用公式来表示，则以下说法中正确的是（ ）

    A. 在这里采用了用两个物理量（位移和时间）的比值定义新物理量（速度）的方法，当取单位时间时，速度和位移的物理意义是相同的

    B. 物体在从到的时间间隔内，当非常非常小时，我们把称做物体在时刻的瞬时速度

    C. 一个物体先后两次从甲地到乙地，第一次沿直线运动，第二次沿曲线运动，若两次所用时间相同，则两次的平均速度大小是不相同的

    D. 公式只能用来计算物体的平均速度，不能用来计算物体的瞬时速度

    【答案】B

    【解析】A、无论怎么取时间，速度和位移的意义是不同的，A错误

    B、依据公式当 时v代表瞬时速度，故B正确

    C、两次位移相同，时间相同由公式得，速度相同，C错误

    D、当 时可以表示瞬时速度，D错误

    故选B．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识完成下面的实验：
    用如图所示的实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，在m1拖着的纸带上打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，计数点间的距离如图所示．已知m1=50g、m2=150g，g取10m/s2 ， 交流电源的频率为50Hz不考虑各处摩擦力的影响，结果保留两位有效数字．

    （1）在纸带上打下计数点5时m2的速度v=m/s；
    （2）在打点0～5过程中系统动能的增量△Ek=J，系统重力势能的减少量△Ep=J；
    （3）若某同学作出 v2﹣h图象如图所示，则该同学测得的重力加速度g=m/s2 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一水平方向的传送带以恒定的速度v=2m/s沿顺时针方向匀速转动，传送带右端固定着一光滑的四分之一圆弧面轨道，并与弧面下端相切．一质量为m=1kg的物体自圆弧面轨道的最高点由静止滑下，圆弧面轨道的半径R=0.45m，物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.2，不计物体滑过曲面与传送带交接处时的能量损失，传送带足够长，g=10m/s2 ． 求：

    （1）物体第一次从滑上传送带到离开传送带所经历的时间；
    （2）物体第一次从滑上传送带到离开传送带的过程中，传送带对物体做的功及由于摩擦产生的热量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，甲从高h处以速度v1平抛小球A，乙同时从地面以初速度v2竖直上抛小球B，在B尚未达到最高点之前，两球在空中相遇，则（ ）

    A. 两球相遇时间t=h／v1

    B. 抛出前两球的水平距离s=h v2／v1

    C. 相遇时A球速率v=gh／v2

    D. 若v2= ，则两球相遇在h／2处

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有一种杂技表演叫“飞车走壁”，由杂技演员驾驶摩托车沿圆台形表演台的内侧壁高速行驶，做匀速圆周运动．如图所示中虚线圆表示摩托车的行驶轨迹，轨迹离地面的高度为h．下列说法中正确的是（ ）

    A.h越高，摩托车对侧壁的压力将越大
    B.h越高，摩托车做圆周运动的线速度将越大
    C.h越高，摩托车做圆周运动的周期将越大
    D.h越高，摩托车做圆周运动的向心力将越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物体A、B的s﹣t图象如图所示，由图可知（ ）

    A.从第3s起，两物体运动方向相同，且vA＞vB
    B.两物体由同一位置开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动
    C.在5s内物体的位移相同，5s末A、B相遇
    D.5s内A、B的平均速度相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在物体学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法，以下关于物理学研究方法叙述中正确的是（ ）

    A. 伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大法

    B. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法

    C. 根据速度定义式，当时， 就可以表示在物体在时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法

    D. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用竖直上抛小球的频闪照片《验证机械能守恒定律》．频闪仪每隔0.05s闪光一次，图中所标数据为实际距离，该同学通过计算得到不同时刻的速度如表（当地重力加速度取9.8m/s2 ， 小球质量m=0.2kg，结果保留三位有效数字）：

    时刻

    t2

    t3

    t4

    t5

    速度（m/s）

    4.99

    4.48

    3.98


    （1）由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度为v5=m/s；
    （2）从t2到t5时间内，重力势能增量为△Ep=J，动能减少量为△Ek=1.28J；
    （3）在误差允许的范围内，若△Ep与△E k近似相等，从而验证了机械能守恒定律．由上述计算可得△Ep△Ek（选填“＞”、“＜”或“=”），造成这种结果的主要原因是 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某人用来锻炼身体的拉力器并列装有三根相同的弹簧，每根弹 簧的自然长度都是40 cm, 一次锻炼时，他用600N的力把弹簧拉长至1．4 m，如图所示，则

    A．人的每只手受到拉力器的拉力为300 N

    B．每根弹簧生的弹力为200 N

    C．每根弹簧的劲度系数为200 N/m

    D．每根弹簧的劲度系黎为600 N/m

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