分析 (1)粒子在电场中做类平抛运动,应用类平抛运动规律求出极板间的临界电压,然后确定电压范围.
(2)粒子在电场中做类平抛运动,应用类平抛运动规律可以求出粒子从小孔射入磁场时电子流与水平方向的夹角.
(3)粒子在磁场中做匀速圆周运动洛伦兹力提供向心力,由牛顿第二定律求出粒子的轨道半径,作出粒子运动轨迹,然后求出粒子流在荧光屏上留下的痕迹长度.
解答 解:设粒子进入电场时的速度为v,由题意可知:v0≤v≤2v0;
(1)粒子在电场中做类平抛运动,
水平方向:L=vt,竖直方向:$\frac{1}{2}$L=$\frac{1}{2}$at2=$\frac{1}{2}$$\frac{qE}{m}$t2,
解得:E=$\frac{m{v}^{2}}{qL}$,极板间电压:U=Ed=$\frac{m{v}^{2}d}{qL}$,
当v=v0时U1=$\frac{m{v}_{0}^{2}d}{2qL}$,当v=2v0时U2=$\frac{4m{v}_{0}^{2}d}{qL}$,
则电压范围:$\frac{m{v}_{0}^{2}d}{qL}$≤U≤$\frac{4m{v}_{0}^{2}d}{qL}$;
(2)粒子在电场中做类平抛运动,
tanθ=$\frac{{v}_{y}}{{v}_{\;}}$=$\frac{at}{v}$=$\frac{\frac{qE}{m}×\frac{L}{v}}{v}$=$\frac{qEL}{m{v}^{2}}$=1,解得:θ=45°;
(3)粒子进入磁场时的速度:v′=$\frac{v}{cos45°}$=$\sqrt{2}$v,
由于v0≤v≤2v0,则:$\sqrt{2}$v0≤v′≤2$\sqrt{2}$v0;
粒子在磁场中做匀速圆周运动洛伦兹力提供向心力,
由牛顿第二定律得:qv′B=m$\frac{v{′}^{2}}{r}$,解得:r=$\frac{mv′}{qB}$,
由题意知:$\frac{L}{{v}_{0}}$=$\frac{m}{qB}$,则:r=$\frac{Lv′}{{v}_{0}}$,
由于:$\sqrt{2}$v0≤v′≤2$\sqrt{2}$v0,则:$\sqrt{2}$L≤r≤2$\sqrt{2}$L,
粒子轨道半径:rmin=$\sqrt{2}$L,rmax=2$\sqrt{2}$L,
由于磁场宽度为L,粒子进入磁场时速度方向与水平方向成45°,
则$\frac{L}{cos45°}$=$\sqrt{2}$L=rmin,进入磁场时速度最小的粒子圆心在磁场右边界上,
即粒子离开磁场时速度方向与磁场右边界垂直,粒子运动轨迹如图所示:
由几何知识得:BC=rmin-rminsin45°=($\sqrt{2}$-1)L,
BD=$\sqrt{{r}_{max}^{2}-{L}^{2}}$-2rmincos45°=$\sqrt{(2\sqrt{2}{L)}^{2}-{L}^{2}}$-2×$\sqrt{2}$Lcos45°=($\sqrt{7}$-2)L,
粒子流在荧光屏上留下痕迹的长度:x=BD-BC=($\sqrt{7}$-$\sqrt{2}$-1)L;
答:(1)极板电压的调节范围是$\frac{m{v}_{0}^{2}d}{qL}$≤U≤$\frac{4m{v}_{0}^{2}d}{qL}$;
(2)从小孔射入磁场的粒子流与水平方向的夹角为45°;
(3)粒子流在荧光屏上留下痕迹的长度为($\sqrt{7}$-$\sqrt{2}$-1)L.
点评 本题考查了粒子在电场与磁场中的运动,粒子在电场中做类平抛运动,在磁场中做匀速圆周运动,分析清楚粒子运动过程、作出粒子运动轨迹是解题的前提与关键,应用类平抛运动规律、牛顿第二定律可以解题,解题时注意几何知识的应用.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体的速度变化量越大,加速度越大 | |
B. | 加速度的方向与速度变化的方向相同 | |
C. | 加速度减小的运动一定是减速运动 | |
D. | 若初速度方向与加速度方向一致,当加速度减小到零时,速度达到最大值 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 增大 | B. | 不变 | ||
C. | 减小 | D. | 可能增大也可能减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 点电荷M、N可能是异种电荷 | |
B. | 点电荷P的电势能一定是先增大后减小 | |
C. | 点电荷M、N所带电荷量的绝对值之比为4:1 | |
D. | x=4a处的电场强度一定为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 向左 | B. | 向右 | C. | 向上 | D. | 向下 |
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