A. | N1始终小于N2 | |
B. | N1和N2都一直在变大 | |
C. | 球受到的合力缓慢增大 | |
D. | 重力G沿垂直于木板方向的分力就是N1 |
分析 以小球为研究对象,分析受力情况:重力、木板的支持力和墙壁的支持力,根据牛顿第三定律得知,墙面和木板对球的压力大小分别等于球对墙面和木板的支持力大小,根据平衡条件得到两个支持力与θ的关系,再分析其变化情况;缓慢旋转受力平衡;根据受力物体不同确定D选项是否正确.
解答 解:以小球为研究对象,分析受力情况:重力G、墙面的支持力N2′和木板的支持力N1′.
根据牛顿第三定律得知,N1=N1′,N2=N2′.
根据平衡条件得:N1′=$\frac{G}{sinθ}$,N2′=Gcotθ,
A、根据图中几何关系可知,N′2始终小于N′1,则N2始终小于N1,A错误;
B、将木板从图示位置开始缓慢逆时针旋转的过程中,θ减小,cotθ增大,sinθ减小,则N1′和N2′都始终增大,故N1和N2都始终增大,B正确;
C、球受到的合力始终为零,C错误;
D、重力G沿垂直于木板方向的分力的受力物体是球,压力的受力物体是木板,二者大小相等,但不是一个力,D错误.
故选:B.
点评 本题主要是考查了共点力的平衡问题,解答此类问题的一般步骤是:确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成或者是正交分解法进行力的分解,然后在坐标轴上建立平衡方程进行解答.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 增大过桥车辆受的摩擦力 | |
B. | 减小过桥车辆的重力 | |
C. | 减小过桥车辆的重力垂直于引桥面向下的分力 | |
D. | 减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 氢原子的电势能增加 | B. | 氢原子的能量减少 | ||
C. | 氢原子的核外电子的速度减小 | D. | 氢原子要放出一定频率的光子 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | t=2S时,物体A的速度比物体B的速度大 | |
B. | 物体B做减速直线运动 | |
C. | 物体A的加速度大于B的加速度 | |
D. | 物体B的速度变化比A的速度变化快 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 胡克认为只有在一定条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比 | |
B. | 卡文迪许测出了万有引力常量,被誉“能称出地球质量的人” | |
C. | 法拉第发现了电磁感应现象,这和他坚信电和磁之间存在着联系的哲学思想是分不开的 | |
D. | 安培首先引入电场线和磁感线,极大地促进了他对电磁现象的研究 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | F1逐渐变小 | B. | F2逐渐变小 | ||
C. | F1与F2的合力变小 | D. | G与F1的合力变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体发生作用时,先有作用力,后产生反作用力 | |
B. | 作用力与反作用力大小相等、方向相反 | |
C. | 作用力先消失反作用力后消失 | |
D. | 作用力与反作用力性质不同 |
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