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    20．下列速度中，指平均速度的是（　　）
    A．雨滴落地时的速度
    B．汽车通过南京长江大桥的速度
    C．子弹射出枪口时的速度
    D．跳水运动员起跳后，到达最高点的速度

    分析 平均速度是描述物体运动快慢的物理量，它对应物体在某一段时间内或某一过程内的运动快慢．

    解答 解：A、雨滴落地时的速度为瞬间的速度；故A错误；
    B、汽车通过大桥的速度为一过程的速度；故为平均速度；故B正确；
    C、子弹射出枪口的速度为瞬间的速度；故C错误；
    D、跳水运动员起跳时，到达最高点的速度为一位置上的速度；故为瞬时速度；故D错误；
    故选：B．

    点评 本题考查平均速度和瞬时速度的区别，要注意平均速度对应的一个过程；瞬时速度为某一位置和某一瞬间的速度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，小孙同学用力传感器A和B做“探究作用力与反作用力的关系”实验，当用A匀速拉动固定在滑块上的B时（　　）
    A．A对应示数比B大B．B对应示数比A大
    C．A和B对应示数有时不相等D．A和B对应示数任何时刻都相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，一个大人（甲）跟一个小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，说法正确的是（　　）
    A．大人拉小孩的力比小孩拉大人的力大
    B．大人与小孩间的拉力是一对平衡力
    C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等
    D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列说法正确的有（　　）
    A．一对作用力和反作用力，不一定是同种性质的力
    B．一对平衡力可以是不同性质的两个力
    C．摩擦力总是对物体起阻碍作用
    D．摩擦力的大小与物体间的正压力成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．在利用打点计时器和小车做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，下列的说法正确的是（　　）
    A．实验中所用电源为低压直流电源
    B．实验前应先垫高木板一端来平衡摩擦力
    C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
    D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    5．“探究加速度与力的关系”实验装置如图1所示．

    （1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量小（选填“小”或“大”）得多．
    （2）图2为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s．他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为0.1s．为了由v-t图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度．其中打计数点3时小车的速度为0.46m/s．
    （3）“探究质量一定的物体加速度与作用力的关系”实验中，应保持小车的质量不变；为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，某同学作出a-F图线（如图3）．分析这一图线，直线明显没有通过原点，这不符合牛顿第二定律的a和F的正比关系，但将木板无滑轮端适当垫高就会经过坐标原点．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图，电子经电压为U1的电场加速后以速度v0垂直进入电压为U2的偏转电场，离开电场时的偏转量为h，两平行板间的距离为d，板长为L，要使h变小，可采用的方法是（　　）
    A．增大两板间的电势差U2B．使板长L短一些
    C．使两平行板间的距离d小一些D．使加速电压U1减小一些

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．电场强度的定义式E=$\frac{E}{q}$可知，则在电场中（　　）
    A．电场强度E跟F成正比，跟q成反比
    B．无论检验电荷所带的电量如何变化，$\frac{E}{q}$始终不变
    C．正电荷所受电场力比负电荷在该点所受的电场力大
    D．一个不带电的小球在某一点受到的电场力为零，则该点的场强一定为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．将一个物体以初速度20m/s竖直向上抛出，忽略大气阻力，求物体到达距抛出点上方15m处时所用的时间．（g取10m/s2）

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