分析 (1)隔离对物块分析,求出恰好不发生相对滑动时的加速度,再对整体分析,根据牛顿第二定律求出拉力的最大值.
(2)判断物块与传送带是否发生相对滑动,若未发生相对滑动,通过整体法和隔离法求出摩擦力的大小.
解答 解:(1)F最大时,物块水平方向受到静摩擦力最大fm,由牛顿第二定律得
fm=μmg=ma
解得临界加速度a=μg=0.2×10m/s2=2m/s2,
对整体分析,F=(m+M)a=(2+6)×2N=16N
(2)F=16N,物块与木板保持相对静止
对整体,加速度${a}_{1}=\frac{F}{M+m}=\frac{16}{2+6}m/{s}^{2}=2m/{s}^{2}$,
对物块f=ma1=6×2N=12N
答:(1)要保持物块相对木板静止,拉力F允许的最大值是16N.
(2)当拉力F=16N时,物块受到的摩擦力为12N.
点评 本题考查了牛顿第二定律的临界问题,关键抓住临界状态,采用整体法和隔离法进行求解,难度中等.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电场和磁场同时用来加速带电粒子 | |
B. | 只有电场用来加速带电粒子 | |
C. | 回旋加速器的半径越大,同一带电粒子获得的动能也越大 | |
D. | 一带电粒子不断被加速的过程中,交变电源的频率也要不断增加 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 半径越大,加速度越大 | B. | 半径越小,周期越大 | ||
C. | 半径越大,角速度越小 | D. | 半径越小,线速度越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体相互作用时,先有作用力,后有反作用力 | |
B. | 作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,故这两个力合力为零 | |
C. | 作用力与反作用力一定是同一性质的力,例如,作用力是弹力,其反作用力一定是弹力 | |
D. | 作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{7}{8}$G | B. | $\frac{3}{4}$G | C. | $\frac{3}{2}$G | D. | $\frac{5}{4}$G |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 普朗克在研究黑体辐射问题时提出了能量子假说 | |
B. | 贝克勒尔通过实验发现了中子,汤姆孙通过实验发现了质子 | |
C. | 卢瑟福通过实验提出了原子的核式结构模型 | |
D. | 发生光电效应时,金属的逸出功与入射光的频率成正比 | |
E. | ${\;}_{92}^{238}$U衰变成${\;}_{82}^{206}$Pb要经过6次β衰变和8次α衰变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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