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16.一重为8N的小球固定在AB杆的上端,今用测力计水平拉小球,使杆发生弯曲,如图所示,当小球达到平衡时,测力计的示数为6N,则AB杆对小球作用力的大小为(  )
A.7 NB.8 NC.9 ND.10 N

分析 分析球的受力情况:重力、测力计的拉力和AB杆对球作用力,由平衡条件求出AB杆对球作用力的大小.

解答 解:以球为研究对象,分析受力情况:重力G、测力计的拉力T和AB杆对球作用力F,由题,G=8N,T=6N.由平衡条件知,F与G、T的合力大小相等、方向相反,作出力的合成图如图:

根据平衡条件,有:
F=$\sqrt{{T}^{2}+{G}^{2}}=\sqrt{{6}^{2}+{8}^{2}}$=10N
故选:D

点评 本题是三力平衡问题,分析受力情况,作出力图是关键,注意杆的弹力不一定沿着杆,基础题目.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.小朋友坐在匀速行驶的汽车里,她拿着一个狗熊玩具在窗口玩时,不小心狗熊玩具从手中自由落下,则地面上的观察者看到的小狗熊的运动轨迹是怎样的?车中的人以车为参考系看到的小狗熊的运动轨迹是怎样.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

7.在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套,如图所示.实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度的拉橡皮条.
(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项,其中正确的是D(填入相应的字母)
A.为减小实验误差,两根细绳要尽量短一些
B.为减小实验误差,两根细绳必须等长
C.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
(2)该同学在实验报告册中,列出了以下步骤:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上.
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳套.
C.用两个弹簧秤分别勾住两个细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条和细绳套的结点到达某一位置O,记下O点的位置,读出两个弹簧秤的示数.
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F.
E.用一只弹簧秤通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力Fˊ的图示.
F.比较力Fˊ和F的大小和方向,看他们是否相同,得出结论.
上述步骤中,有重要遗漏的步骤序号是C和E,遗漏的内容分别是:C中未记下两条细绳的方向和E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.某电场的电场线分布如图所示(实线),以下说法正确的是(  )
A.c点场强大于b点场强
B.b和c处在同一等势面上
C.若将一试探电荷+q由a点移动到d点,电荷的电势能将增大
D.若某一点电荷只在电场力的作用下沿虚线由 a点运动到d点,可判断该电荷一定带负电

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.关于位移和路程,下列说法中正确的是(  )
A.位移是标量,位移的方向就是质点速度的方向
B.质点位置的变化就是位移
C.质点路程的大小等于位移的大小
D.位移用于描述直线运动,路程用于描述曲线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示,质量为m的小球,与三根相同的轻弹簧相连.静止时,弹簧c沿竖直方向,相邻两弹簧轴线间的夹角均为120°.已知弹簧a、b对质点的作用力大小均为F,则弹簧c对小球的作用力大小(  )
A.可能为F,也可能为F+mgB.可能为F,一定不可能为F+mg
C.可能为F-mg,一定不可能为mg-FD.可能为mg-F,也可能为F-mg

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,a、b分别表示由相同材料制成的两条长度相同、粗细均匀电阻丝的伏安特性曲线,下列判断中正确的是(  )
A.a代表的电阻丝较粗
B.b代表的电阻丝较粗
C.将两条电阻丝并联后,其I-U图线位于a、b之间
D.将两条电阻丝串联后接入电路,a的热功率比b的小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.一个质点沿直线运动,其v-t图象如图所示.关于质点在0~3s内的运动,下面判断正确的是(  )
A.一直做匀变速直线运动
B.在t=1s时运动方向发生了改变
C.前1s内做匀速运动,之后静止
D.前1s内做匀减速运动,之后做匀速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,B、C、D三点都在以点电荷+Q为圆心的某同心圆弧上,将一试探电荷从A点分别移到B、C、D各点时,电场力做功WAB、WAC、WAD的大小关系是(  )
A.WAB=WAC=WADB.WAB>WAC=WADC.WAB>WAC>WADD.WAD>WAC>WAB

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