精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
(2010?浙江)如图所示,A、B两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力).下列说法正确的是 (  )
分析:把AB看成一个整体,不计空气阻力,整体做竖直上抛运动,加速度为g,方向向下.然后把A作为研究对象,对其受力分析,就可以得出结论.
解答:解:以A、B整体为研究对象:在上升和下降过程中仅受重力,由牛顿第二定律知加速度为g,方向竖直向下.
    再以A为研究对象:因加速度为g,方向竖直向下,由牛顿第二定律知A所受合力为A的重力,所以A仅受重力作用,即A和B之间没有作用力.
故选A.
点评:本题是整体法和隔离法的应用,整体跟部分的运动情况相同,可以通过计算整体的加速度来确定部分的加速度,再对部分进行受力分析,得出最终结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(2010?浙江模拟)据新华网报道,嫦娥一号在接近月球时,要利用自身的火箭发动机点火减速,以被月球引力俘获进入绕月轨道.这次减速只有一次机会,如果不能减速到一定程度,嫦娥一号将一去不回头离开月球和地球,漫游在更加遥远的深空;如果过分减速,嫦娥一号则可能直接撞击月球表面.该报道地图示如图.则下列说法正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(2010?浙江)如图所示,一矩形轻质柔软反射膜可绕过O点垂直纸面的水平轴转动,其在纸面上的长度为L1,垂直纸面的宽度为L2.在膜的下端(图中A处)挂有一平行于转轴,质量为m,长为L2的导体棒使膜成平面.在膜下方水平放置一足够大的太阳能光电池板,能接收到经反射膜反射到光电池板上的所有光能,并将光能转化成电能.光电池板可等效为一个一电池,输出电压恒定为U;输出电流正比于光电池板接收到的光能(设垂直于入射光单位面积上的光功率保持恒定).导体棒处在方向竖直向上的匀强磁场B中,并与光电池构成回路,流经导体棒的电流垂直纸面向外(注:光电池与导体棒直接相连,连接导线未画出).
(1)现有一束平行光水平入射,当反射膜与竖直方向成θ=60°时,导体棒处于受力平衡状态,求此时电流强度的大小和光电池的输出功率.
(2)当θ变成45°时,通过调整电路使导体棒保持平衡,光电池除维持导体棒平衡外,还能输出多少额外电功率?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(2010?浙江模拟)两列性质相同的简谐横波a、b在同一介质中沿x轴同方向传播,已知a的周期Ta=1.0s.在t=0时,两列波的波谷正好在x=2.5m处重合,如图所示.则下列说法中正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?浙江模拟)Ⅰ.(1)图1是探究加速度与力、质量关系的实验示意图.根据某次实验记录的数据,作出a-F图线如图2所示,图线不经过原点的原因是
平衡摩擦力时木板倾角太大
平衡摩擦力时木板倾角太大
;平衡摩擦时,主要是平衡了
小车与木板
小车与木板
之间及
纸带与打点计时器
纸带与打点计时器
之间的摩擦.

(2)几位同学分析所得到的a-F图线不是一条直线的原因后,重新设计了一个实验如图3所示,滑块M放在气垫导轨上,并在滑块上固定一个速度传感器,力传感器固定在另一水平台子上,分别与两台电脑相连,气垫导轨连上气泵并调成水平.多次改变钩码m的质量,由速度和力传感器可以得到多组不同的加速度a、力F的值.则下列说法中正确的是
A
A

A.由于空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦很小,可以得出a∝F的结论,图线是倾斜的直线
B.力传感器测得的力F=
mg
2
,在实验时应确保钩码的质量m远小于滑块的质量M
C.除空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦力之外,动滑轮C的质量是实验最大的误差来源
D.实验中测出加速度a的值不可能大于重力加速度g
Ⅱ.测量小灯泡伏安特性曲线的实验
(1)实验时使用的电压表是新到的,发现电压表的两个接线柱间被一根细裸铜线缠绕,其原因是
线圈在磁场中切割磁感线,产生阻碍线圈转动的安培力,从而减小指针的摆动幅度,保护电表.
线圈在磁场中切割磁感线,产生阻碍线圈转动的安培力,从而减小指针的摆动幅度,保护电表.

(2)下面表格是在实验时所记录的数据.试在图4的坐标图中画出小灯泡I-U图线,并在虚线框内画出实验电路图.
I/A 0 0.15 0.22 0.26 0.30 0.33 0.36 0.38 0.40
U/V 0 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25 1.50 1.75 2.00
(3)将该小灯泡与R=5.0Ω的标准电阻串联在内阻不计、电动势E=3.0V的电源上时,小灯泡的电功率P=
0.43
0.43
W.

查看答案和解析>>

同步练习册答案