分析 (1)作出粒子运动的轨迹图,结合几何关系求出粒子在磁场中运动的轨道半径,根据半径公式求出粒子的速度.
(2)作出粒子运动的轨迹图,根据几何关系求出粒子运动的半径,通过几何关系求出第一次经过x轴的交点坐标;
(3)抓住与挡板碰撞两次并能回到P点,作出轨迹图,结合几何关系,运用半径公式进行求解.
解答 解:(1)由题意画出粒子运动轨迹如图甲所示,粒子在磁场中做圆周运动的半径大小为R1,由几何关系得R1cos30°=L…(1)
粒子磁场中做匀速圆周运动,有:$qvB=m\frac{{{v_1}^2}}{R_1}$…(2)
解得:${v_1}=\frac{{2\sqrt{3}qBL}}{3m}$…(3)
(2)由题意画出粒子运动轨迹如图乙所示,设其与x轴交点为M,横坐标为xM,由几何关系知:2R2cos30°=L…(4)
xM=2R2sin30°…(5)
则M点坐标为($\frac{{\sqrt{3}}}{3}L,0$)…(6)
(3)由题意画出粒子运动轨迹如图丙所示,
粒子在磁场中做圆周运动的半径大小为R3,
偏转一次后在y负方向偏移量为△y1,由几何关系得:△y1=2R3cos30°…(7)
为保证粒子最终能回到P,粒子每次射出磁场时速度方向与PQ2连线平行,与挡板碰撞后,速度方向应与PQ1连线平行,每碰撞一次,粒子出进磁场在y轴上距离△y2(如图中A、E间距)可由题给条件得:
$△{y}_{2}=\frac{2\sqrt{3}L}{3}tan30°$…(8)
当粒子只碰二次,其几何条件是:3△y1-2△y2=2L…(9)
解得:${R}_{3}=\frac{10\sqrt{3}L}{27}$…(10)
粒子磁场中做匀速圆周运动,有:$q{v}_{3}B=m\frac{{{v}_{3}}^{2}}{{R}_{3}}$…(11)
解得:${v_3}=\frac{{10\sqrt{3}qBL}}{27m}$…(12)
挡板的最小长度为:$△L=2{R_3}cos{30°}-\frac{{2\sqrt{3}L}}{3}tan{30°}$…(13)
解得:$△L=\frac{4L}{9}$…(14)
答:(1)粒子初速度大小为$\frac{2\sqrt{3}qBL}{3m}$;
(2)粒子第一次经过x轴的交点坐标为($\frac{{\sqrt{3}}}{3}L,0$)
(3)粒子初速度大小为$\frac{10\sqrt{3}qBL}{27m}$,挡板的最小长度为$\frac{4L}{9}$.
点评 本题考查了粒子在磁场中的运动,对于三小问,关键作出三种粒子的轨迹图,结合几何关系,运用半径公式进行求解,难度较大,对数学几何的关系要求较高,需加强这方面的训练.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 库仑在研究电荷间相互作用时,提出了“电场”的概念 | |
B. | 无论是亚里士多德、伽利略,还是笛卡尔都没有建立力的概念,而牛顿的伟大之处在于他将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”,为提出牛顿第一定律而确立了一个重要的物理概念 | |
C. | 卡文迪许通过扭秤实验测出了静电力常量 | |
D. | 欧姆定律I=$\frac{U}{R}$采用比值定义法定义了电流强度这一物理量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | A光在MN面发生全反射的临界角比B光的在MN面发生全反射的临界角大 | |
B. | 玻璃砖对A光的折射率比对B光的大 | |
C. | A光在玻璃砖中传播速度比B光的大 | |
D. | α<θ<β时,光屏PQ上有2个光斑 | |
E. | β<θ<$\frac{π}{2}$时,光屏PQ上只有1个光斑 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a球的质量大于b球的质量 | B. | a球的质量小于b球的质量 | ||
C. | t1时刻两球间距最小 | D. | t3时刻两球间距为L |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1 kg铜所含的原子数为$\frac{{N}_{A}}{M}$ | B. | 1 m3铜所含的原子数为$\frac{M{N}_{A}}{ρ}$ | ||
C. | 1个铜原子的质量为$\frac{M}{{N}_{A}}$(kg) | D. | 1个铜原子的体积为$\frac{M}{ρ{N}_{A}}$(m3) |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 振子正在做加速运动,加速度正在增加 | |
B. | 振子正在做加速运动,加速度正在减少 | |
C. | 振子正在做减速运动,加速度正在增加 | |
D. | 振子正在做减速运动,加速度正在减少 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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